Ключевое слово: «письменная речь»
Ануфриенко
А.
С.
ПИСЬМО И ЕГО ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКАЯ СТРУКТУРА //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2023. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2023/0.htm?id=35844
Автор:
А. С. Ануфриенко
А. С. Ануфриенко
В данной статье раскрывается своеобразие особого вида речевой деятельности – письма, его психофизиологический аспект и психологические особенности, предпосылки для формирования этого вида речевой деятельности. Выделяется вклад отечественных учёных в изучение структуры и механизмов письменной деятельности.
Ключевые слова:
письменная речь, структура письма, нейрофизиологический, психологический, лингвистический уровни
Мартовщук
Д.
И.
ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКАЯ СТРУКТУРА ПРОЦЕССА ПИСЬМА //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2023. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2023/0.htm?id=35860
Автор:
Д. И. Мартовщук
Д. И. Мартовщук
В статье рассматривается понятие о психофизиологической структуре процесса письма и представлены её исследования разных авторов. Описаны различные операции письма и система формирования письменного высказывания.
Никифорова
О.
В.
, Габова
Е.
Г.
Использование конспектов Корнелла на занятиях по английскому языку //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2023. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2023/0.htm?id=37367
Авторы:
О. В. Никифорова, Е. Г. Габова
О. В. Никифорова, Е. Г. Габова
В этой статье рассматриваются преимущества использования конспектов Корнелла на занятиях по английскому языку. Они помогают студентам лучше организовать, понять и удерживать информацию в долгосрочной памяти.
Ключевые слова:
принципы обучения, устная речь, письменная речь, активное обучение, конспектирование, долгосрочная память
Поливода
А.
Г.
Диагностика уровня сформированности фонематического восприятия у детей младшего школьного возраста с дисграфией как определяющий элемент дальнейшей коррекционной работы //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2023. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2023/0.htm?id=38094
Автор:
А. Г. Поливода
А. Г. Поливода
Актуальной проблемой в современной логопедии остается нарушение письменной речи у младших школьников. В начальных классах наблюдается достаточно большое количество детей с различными видами дисграфии. Главной задачей логопеда, занимающегося с детьми младшего школьного возраста, остается своевременное выявление и предупреждение дисграфии. Данная статья посвящена изучению особенностей формирования фонематического восприятия у младших школьников с разным уровнем сформированности навыка письма и их включению в коррекционную логопедическую работу.
Ключевые слова:
коррекционно-развивающая работа, дисграфия, письменная речь, фонематическое восприятие
Дормидонтова
В.
С.
Формирование письменной речи младших школьников на уроках якутского языка //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2023. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2023/0.htm?id=38170
Автор:
В. С. Дормидонтова
В. С. Дормидонтова
В данное статье рассмотрено формирование письменной речи младших школьников на уроках якутского языка. Выявлена актуальность данного исследования. Рассмотрено понятие «письменная речь» и ее специфика. Проведена диагностика письменной речи у младших школьников 3 класса МБОУ Нюрбинская многопрофильная гимназия имени Степана Васильева. Разработан комплекс заданий по якутскому языку.
