Ключевое слово: «письменная речь»
Мингалева П. С., Башмакова С. Б. Особенности проявления дисграфии у современных младших школьников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – № 4 (апрель). – С. 319–327. – URL: http://e-koncept.ru/2024/242008.htm
ART 242008
DOI 10.24412/2304-120X-2024-12008
Авторы:
П. С. Мингалева, С. Б. Башмакова
П. С. Мингалева, С. Б. Башмакова Просмотров: 471
С каждым годом наблюдается тенденция к увеличению нарушений письменной речи у детей младшего школьного возраста, одно из них – дисграфия. Этим фактом обусловлена актуальность нашего исследования. Цель статьи – выявление и характеристика особенностей проявления дисграфии у современных младших школьников. Нами были рассмотрены операции процесса письма, авторские подходы к классификации и проявлениям дисграфии, проведено экспериментальное исследование, в результате которого мы выявили акустическую дисграфию и дисграфию на почве нарушения языкового анализа и синтеза. Установленные особенности должны лечь в основу дальнейшего логопедического воздействия.
Ключевые слова:
диагностика, младшие школьники, дисграфия, письменная речь, нарушения письменной речи
Кириленко Д. А. ДИСГРАФИЯ У ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ СЛУХА: ПРИЧИНЫ И СИМПТОМАТИКА // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Автор:
Д. А. Кириленко
Д. А. Кириленко
В статье рассматривается вопрос об особенностях дисграфии у детей с нарушением слуха. Дана психолого-педагогическая характеристика детей данной категории. Рассмотрены особенности письменной речи при данном нарушении. Говорится о том, что у детей с тугоухостью и глухотой имеются разнообразные нарушения в устной речи, что приводит к нарушению и письменной.
Ключевые слова:
дисграфия, письменная речь, дети с нарушениями слуха, ошибки, аграмматические ошибки, ошибки оптического характера
Дохоян А. М., Ястребова Л. А. ПРЕДПОСЫЛКИ ФОРМИРОВАНИЯ ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО И МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Авторы:
А. М. Дохоян, Л. А. Ястребова
А. М. Дохоян, Л. А. Ястребова
В статье проведен теоретический обзор проблемы формирования письменной речи у детей дошкольного и младшего школьного возраста. Дана характеристика психологической структуры процесса письма, этапы развития письменной речи, предпосылки ее формирования.
Ключевые слова:
чтение, письмо, письменная речь, фонематическое восприятие, языковой анализ и синтез, рисуночное письмо, каракульное письмо
Казакова Е. В. ЭФФЕКТИВНЫЕ СРЕДСТВА ФОРМИРОВАНИЯ ПРЕДПОСЫЛОК ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Автор:
Е. В. Казакова
Е. В. Казакова
Статья содержит систематизированную подборку игровых упражнений и вариантов логопедических игр с применением авторизованного многофункционального дидактического пособия «Звуковые планшеты», на формирование предпосылок письменной речи.
Ключевые слова:
профилактика, формирование, дисграфия, письменная речь, предпосылки, логопедия, обучение грамоте
Яшкова Л. А., Затенко Н. А. ИЗУЧЕНИЕ ГРАММАТИЧЕСКИХ НАРУШЕНИЙ ПИСЬМА У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Авторы:
Л. А. Яшкова, Н. А. Затенко
Л. А. Яшкова, Н. А. Затенко
Данная статья рассматривает специфику работы по изучению грамматических нарушений письма у младших школьников. Авторами представлены результаты исследовательской работы, а также краткое описание изучения грамматических нарушений письма у младших школьников.
