Ключевое слово: «подростки»

В статье представлено исследование эмоциональных состояний подростков оказавшихся в трудной жизненной ситуации в сравнении с подростками, проживающими в благоприятной семейной среде. Данная работа позволяет расширить и уточнить знания об особенностях эмоциональной сферы детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации. Проанализированы личностные характеристики подростков, находящихся в трудной жизненной ситуации.

В этой статье рассматривается влияние социальных сетей на социализацию подростков. А также рассматриваются положительные и негативные стороны влияния социальных сетей.

В предложенной статье рассмотрен вопрос эффективности роли литературного краеведения как опыт нравственного воспитания школьников в процессе их приобщения к традициям не только эвенкийского родного народа, но и якутского и русского народа, посвятившего свое творчество национальной культуре, традициям и обычаям местного населения. Автор делится собственным положительным опытом использования на уроках русского языка и литературы регионального компонента. Большое внимание на занятиях уделяется мастерству художников слова. Это позволяет учителю воспитывать языковое эстетическое чувство, раскрывать чуткое и доброе отношение к богатству языка. Подобранный учителем краеведческий материал не только формирует реальные представления школьников о своей малой Родине, но и развивает и укрепляет их чувство сопричастности к жизни своих земляков, сородичей. Важным считается закрепление усвоенных с раннего детства национально-культурных ценностей: к народным заповедям, к своеобразной «оленеводческой азбуке». Приобщение к национальным традициям, изучение родного края имеет важное значение в нравственном воспитании личности подростка и юношества.

Данная статья посвящена исследованию влияния семейных отношений на психику подростка. Именно в подростковом возрасте дети начинают отдаляться от своих родных и происходит недопонимание между ними. Поэтому данная проблема очень актуальна, так как, несмотря на все близкие связи, ребенок в этот период растет и меняется, ему необходимы понимание и поддержка семьи. Авторами проанализирована научно-теоретическая литература по проблеме исследования.

В статье рассматривается проблема буллинга в общеобразовательной организации. Проанализированы причины и факторы буллинга в подростковой среде. Также раскрыт вопрос вовлечения родителей в процесс профилактики буллинга в школе. Рассмотрена роль педагога-психолога и классного руководителя в профилактике буллинга. Отмечены индивидуальные особенности детей, которые становится жертвами буллинга и буллерами.