Ключевое слово: «подростковый возраст»

В статье описывается динамика уровня общей самооценки подростков и процесс развития самооценки детей с нарушениями зрения в подростковом возрасте. Показывается, что формирование интеллектуальных чувств через познавательные процессы, проявляются уже в дошкольном и школьном возрасте. Обосновывается мысль о том, что важной стороной самосознания и показателем достаточно высокого уровня его развития является формирование такого его компонента, как самооценка.

Статья посвящена раскрытию темы «творческое мышление» и выявлению с помощью специальных тестов особенностей творческого мышления разных возрастных групп. И с помощью всего этого раскрыть и показать творческое мышление подросткового возраста.

В данной статье определяется степень влияния агрессивности на межличностные отношения с учетом особенностей подросткового возраста. Представлены результаты диагностики по методике А. Басса, А.Дарки, проведенной на базе МБОУ «Арктическая гимназия». Предпринята попытка соотнести уровень агрессивности с социальным статусом подростка в коллективе сверстников.

В статье раскрывается понятие эмпатии как механизма социальной перцепции в подростковом возрасте, ее особенности. Проанализированы результаты особенностей эмпатии у подростков. Проведена корреляция уровня эмпатии и преобладающего канала эмпатии. Определены основные особенности разработки и реализации инновационных коррекционно- развивающих программ.

В статье приводятся данные эмпирического исследования, анализируется связь самоотношения и ценностных ориентаций у современных подростков. Рассматривается иерархия ценностных ориентаций и самоотношение. Представлены результаты апробации программы по развитию позитивного самоотношения у подростков. Данная статья будет интересна студентам и педагогам.