Ключевое слово: «подростковый возраст»
Кукаркина С. К. Взаимосвязь детско-родительских взаимоотношений со склонностью к девиантному поведению у подростков // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 17. – С. 755–759. – URL: http://e-koncept.ru/2016/46326.htm
С. К. Кукаркина
Статья посвящена вопросам взаимосвязи детско-родительских отношений со склонностью к отклоняющемуся поведению у подрастающего поколения.
Кондратьева О. А., Нижегородцева Е. С. Изучение взаимосвязи ситуативной тревожности и самооценки подростков // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 44. – С. 57–64. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56976.htm
Наше исследование направлено на изучение взаимосвязи ситуативной тревожности и самооценки подростков; показано, что повышенный уровень ситуативной тревожности негативно влияет на самооценку подростков; исследование взаимосвязи ситуативной тревожности и самооценки подростков проведено следующими методами: теоретическими, психодиагностическими, корреляционным.
Ключевые слова:
тревожность, самооценка, подростковый возраст, ситуативная тревожность, подростковый кризис
Солоницына М. А. Применение когнитивно-поведенческих психотехник в рамках профилактики асоциального поведения подростков: теоретический анализ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 39. – С. 516–520. – URL: http://e-koncept.ru/2017/970430.htm
Статья представляет собой теоретический анализ возможностей применения психотехник когнитивно-поведенческого направления в контексте профилактики асоциального поведения подростков. Автором представлен теоретический обзор исследуемых понятий, а также описаны наиболее актуальные группы методов работы в данном направлении в настоящее время.
Карпова Е. А., Аммалайнен А. В. Динамика развития креативности школьников подросткового возраста // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 39. – С. 1886–1890. – URL: http://e-koncept.ru/2017/970704.htm
В статье рассматривается проблема изучения креативности в подростковом возрасте. Представлен анализ содержательных характеристик креативности. Рассмотрена связь креативности и интеллекта. Сформулированы принципы развития креативного мышления подростков. Выявлены факторы, способствующие и препятствующие развитию креативности. Подведены итоги эмпирического исследования.
Зорькина О. С. Современное «бунтующее отрочество» глазами будущих педагогов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 31. – С. 1476–1480. – URL: http://e-koncept.ru/2017/970310.htm
В статье раскрываются возрастные особенности подростков настоящего времени в необычном ракурсе – с точки зрения студентов педагогического университета, готовящихся взаимодействовать с данной возрастной категорией в рамках будущей профессиональной деятельности. Автором систематизируются наиболее популярные «мифы» о подростках, существующие в общественном сознании, и приводятся антитезисы к ним, сформулированные студентами при непосредственном контакте с учащимися подросткового возраста в процессе осуществления педагогической практики в общеобразовательной школе.
