Ключевое слово: «пример»
Прокофьева О. Н. Использование метода примера в нравственном воспитании студентов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 13. – С. 4291–4295. – URL: http://e-koncept.ru/2015/85859.htm
Статья посвящена рассмотрению примера и его роли в нравственном воспитании студентов. Раскрывается сущность категории «пример», выделяются особенности использования метода примера в нравственном воспитании, и приводятся рекомендации по его использованию.
Шакиров И. М. Мотивация – основа управления человеческими ресурсами // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 45. – С. 115–117. – URL: http://e-koncept.ru/2016/76369.htm
В данной статье рассматривается реализация потенциала человеческих ресурсов как производная от умения руководителя мотивировать своих подчиненных личным примером, побуждать их к деятельности по достижению целей организации воодушевляя и придавая им уверенности в своих силах.
Евдокимова Г. С., Усачев В. И. Стохастика с пакетом jamovi // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Авторы:
Г. С. Евдокимова, В. И. Усачев
Г. С. Евдокимова, В. И. Усачев
Jamovi – бесплатный статистический пакет, тесно интегрируемый с R и имеющий большой набор процедур обработки данных. Он способен не только обслужить интересы исследователей-практиков, но и оказать помощь в преподавании стохастики. В представленной работе описаны некоторые способы ввода данных в jamovi и приведен пример их обработки.
Ключевые слова:
преподавание, пример, excel, стохастика, jamovi, интеграция с r, ввод данных, шкала измерений, csv файлы, statistica, преобразования данных, описательные статистики
Бондаренко Е. Н. НАПРАВЛЕННОСТЬ РЕЧЕВЫХ СТРАТЕГИЙ И ТАКТИК АКАДЕМИЧЕСКОГО КРАСНОРЕЧИЯ В ПОЖАРНО-ТЕХНИЧЕСКОМ ВУЗЕ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Автор:
Е. Н. Бондаренко
Е. Н. Бондаренко
Статья посвящена проблеме направленности речевых стратегий и тактик академического красноречия в пожарно-техническом вузе. Различия в особенностях речевого поведения преподавателя связываются с актуализацией феномена практики и тенденцией к профессионализации представленных в образовательном пространстве нарративов, что обнаруживается и в названиях статей по непрофильным дисциплинам, и в обучающих ситуациях, реализующих речевую тактику примера.
