Ключевое слово: «природа»

В статье рассказывается про экологическое воспитание обучающихся «Бярийинской СОШ» и школьников в целом. Про необходимость осведомления детей насчет нынешней экологической обстановки (ребята должны научиться понимать масштабы загрязнения окружающей среды) и методы его изучения путем экологических исследований.

В данной статье рассматривается основные понятия и происхождения пленэра как форма обучения изобразительному искусству. А также ключевые навыки, развивающиеся при работе на природе. Плюсы и минусы работы в не студии.

Настольные игра позволит провести время с ребенком в увлекательной для него деятельности; играя, дети учатся соблюдать очередь, принимать поражения и победы. Цель проекта: создание настольной игры на основе краеведческого материала. Для достижения цели были поставлены следующие задачи: познакомиться с историей края, изучить информацию по разделам игры, разработать правила игры, подобрать вопросы для каждого раздела, оформить карточки и игровое поле. Методы: анализ, сравнение, обобщение, изучение литературы по теме.

В данной статье рассматривается проблема экологического воспитания обучающихся младших классов. Вопрос охраны окружающей среды всегда важен, особенно в воспитании подрастающего поколения. Ведь прививая детям с раннего возраста бережное отношение к природе, они могут способствовать снижению уровня загрязнения окружающей среды. Ведь от правильной передачи опыта между поколениями зависит будущее современного общества и человечества в целом.

В данной статье рассматриваются актуальные вопросы подготовки педагогических кадров в современном мире. Подготовка педагогических кадров становится в настоящее время первоочередным и актуальным вопросом современности, поскольку будущее человечества в первую очередь зависит от кропотливого труда каждого педагога, учителя в широком смысле. Развитие научно-технического прогресса и рыночных отношений создает определенные проблемы в Человек по природе имеет духовное начало. появилась категория людей, отдающих предпочтение только человеческому уму. С развитием информационных технологий на первый план выходит цифровизация, убивающая духовность. Некоторые информатики, технологи, программисты считают, что человеку достаточно освоить цифры, передовую технологию, программы, чтобы жить в достатке. Развитие рыночных отношений активизировало материальные интересы человечества. Духовные ценности, кажется, становятся вовсе не нужными. Иногда идёт открытое отчуждение человеческого мира от духовности. Однако отказ от духовности становится губительным для развития человеческой личности. Только благодаря возвращению человека к духовным и нравственным истокам можно открыть новые перспективы и возможности в деле формирования личности учащихся в условиях современности.