Ключевое слово: «природа»
Вороничева О. В. Сакральное и профанное как ипостаси бытия в лирике Ф. И. Тютчева // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 31. – С. 671–675. – URL: http://e-koncept.ru/2017/970149.htm
Подробно исследуются способы конструирования бытового и бытийного хронотопов. Как воплощение сакрального рассматриваются образы бездны, души, природы, ночи, православных святынь. Они взаимодействуют с образами дня, жары, яркого и палящего солнца, являющимися конкретизацией профанного времени и пространства. Особое внимание уделяется анализу такой особенности идиостиля Тютчева, как синтезирование хронотопических координат контрастных миров для онтологической интерпретации обыденных ситуаций. В количественном отношении второй компонент оппозиции сиюминутное – вечное, безусловно, доминирует над первым. Элементы сакрального, полноценно представленные в земном пространстве, одухотворяют все живое и наполняют его Божественным светом. Пространственная вертикаль поэтического мира Тютчева реконструируется от заоблачных высот до мрачных подземных глубин – средоточия зла и демонических сил. В отличие от бытового топоса, локализованного в горизонтальной плоскости, бытийное пространство многомерно и многоярусно. Душа человека свободна и объемлет все мироздание. Существование на границе двух миров представляет собой сущностную характеристику человека и предопределяет его стремления, ценности, поведение.
Сунхалырова А. В. Анимистическое восприятие как основание гармонизации ребенка с природой // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 6. – С. 252–254. – URL: http://e-koncept.ru/2017/770079.htm
В статье обосновано анимистическое восприятие природы как ключевой механизм гармонизации отношений человека с природой в этнопедагогике саха. В практической части разработана и апробирована модель развития ценностности и ценностных отношений к природе детей дошкольного возраста.
Ключевые слова:
развитие, природа, этнопедагогика, психологический механизм, анимизм, ребенок-дошкольник.
Кондрашова Н. В., Грачёва Н. В. Проектная деятельность как эффективное средство формирования основ безопасного поведения в быту и природе у детей 5-7 лет // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Авторы:
Н. В. Кондрашова, Н. В. Грачёва
Н. В. Кондрашова, Н. В. Грачёва
В статье представлены особенности и опыт использования проектной деятельности в современных детских садах с целью закрепления пpaвил пoведения на природе, на воде и во время пожара, формирования готовности правильно действовать в опасной ситуации, воспитания стремится соблюдать правила поведения на природе и в быту.
Ключевые слова:
проектная деятельность, дошкольное образование, дошкольник, природа, безопасное поведение
Богданова А. А., Мирошниченко Е. А. Родина в лирике кубанских поэтов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 6–10. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Авторы:
А. А. Богданова, Е. А. Мирошниченко
А. А. Богданова, Е. А. Мирошниченко
В статье поднимаются актуальные вопросы патриотического воспитания школьников на примере анализа стихотворений кубанских поэтов о Родине.
Корякина М. С., Егорова Р. И. Детский лагерь как воспитательная система и объект управления // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 361–365. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Авторы:
М. С. Корякина, Р. И. Егорова
М. С. Корякина, Р. И. Егорова
В статье рассматриваются особенности деятельности детского эколого-биологического летнего лагеря «Дагдай». А также цель лагеря: «расширение знания у воспитанников об окружающей живой природе, воспитание экологической культуры у воспитанников».
Ключевые слова:
окружающая среда, природа, воспитательная система, эколого-биологический летний лагерь
