Ключевое слово: «проблема»

Афанасьева Л. В. Реализация государственной молодежной политики на муниципальном уровне // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 15. – С. 2286–2290. – URL: http://e-koncept.ru/2016/96378.htm
Полный текст статьи Читать онлайн
Статья посвящена вопросам реализации государственной молодежной политики на муниципальном уровне и связанным с этим процессом проблемам. Автором проанализированы нормативно-правовые документы, используемые в работе с молодежью, выделены трудности и предложены некоторые способы их преодоления.
Кневец А. С., Левандовская М. П., Сергушова О. Е. Понятие сущности жизни // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 2. – С. 481–485. – URL: http://e-koncept.ru/2016/46115.htm
Статья в РИНЦ
Статья посвящена одной из интересных научных тем, такой как – понятие сущности жизни. В ней раскрываются разные подходы к этому понятию, включая мнения ученых, также подходы к изучению сущности жизни, группы философских вопросов к сущности жизни, а также, собственно, критерии сущности жизни. Статья может быть полезна для глубокого изучения данной проблемы.
Калоша О. В., Мендыгалиева А. К. Проектная деятельность на уроках математики в начальной школе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 26. – С. 611–615. – URL: http://e-koncept.ru/2016/46923.htm
Полный текст статьи Читать онлайн
В презентации представлена проектная деятельность учащихся на уроках математики в начальной школе. Выявлены общие умения и навыки для развития проектной деятельности. Разобраны этапы работы на уроке на конкретном примере.
Чуреева Л. А. Активизация познавательной деятельности студентов медицинского колледжа на практических занятиях профессионального модуля как условие успешности обучения // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 46. – С. 424–433. – URL: http://e-koncept.ru/2016/76559.htm
В статье рассматривается состояние проблемы активизации познавательной деятельности студентов, как наиболее актуальной проблемы современной педагогической науки и практики. Показано влияние применяемых разнообразных педагогических методов, приемов и технологий активизации познавательной деятельности студентов на практических занятиях для успешного освоения ими программы профессиональных модулей. Приведен анализ итогов практического занятия.
Сафронова Н. Г. Методическая разработка урока окружающего мира в 1 классе по теме «Как живёт семья? Планирование проекта «Моя семья» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 48. – С. 113–123. – URL: http://e-koncept.ru/2016/76617.htm
Разработка урока направлена на формирование УУД через организацию работы над планированием учебного проекта с использованием авторского приёма "Строим дом, в котором живёт проект". Данный приём помогает обучающимся оперировать понятиями проектной деятельности и составлять план работы над проектом о своей семье.