Ключевое слово: «профессиональная готовность»
Лившун А. В. Профессиональная готовность учителя технологий: параметры оценки и уровни сформированности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – № 10 (октябрь). – С. 121–125. – URL: http://e-koncept.ru/2014/14285.htm
А. В. Лившун
В статье рассмотрено значение профессиональной готовности будущего учителя технологий к обучению учащихся основам агропроизводства. Раскрыты основные факторы подготовки будущего педагога к работе с детьми. Исследован идеальный образ педагога-мастера и особенности его формирования. Охарактеризованы основные цели и содержание профессиональной подготовки будущих учителей технологий. Определен комплекс параметров формирования профессиональной готовности, раскрыты их сущность и особенности влияния на формирование профессиональной готовности будущего учителя технологий к обучению учащихся основам агропроизводства. Предложены критерии и показатели для оценивания степени развития профессиональной готовности будущего учителя технологий, и определены уровни её сформированности.
Ключевые слова:
будущий педагог, показатели, критерии, профессиональная готовность, учитель технологий, параметры, уровни
Гребенникова В. М., Ишкова Е. В., Моцарь Л. С. Активное долголетие личности в пожилом возрасте // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 37. – С. 1–5. – URL: http://e-koncept.ru/2015/95623.htm
В. М. Гребенникова
В статье анализируется опыт стариков образования в Краснодарском крае. Образование пожилых людей нуждается в правовой, методологической, социальной и психологической поддержки. Профессиональный и социальной адаптации во взрослой жизни это очень важный период для пожилых людей. Обучение личности с особыми образовательными потребностями в контексте развития личности рассмотрел в стадии адаптации, приспособления к деятельности, поиск путей для реализации потенциальных способностей для пенсионеров в жизни. В самом деле, люди творческого труда, взаимодействующие с макро-экономической среды, такие как, политики, социальной и образовательной деятельности, более устойчив к стареет.
Андриенко Н. К. Подготовка будущих педагогов дошкольного образования к работе с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья в условиях гетерогенного состава группы // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 37. – С. 91–95. – URL: http://e-koncept.ru/2015/95641.htm
В статье поднимается важная в теоретическом и практическом отношении задача – подготовка педагога дошкольного образования к работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья. Автор раскрывает различные подходы к определению сущности профессиональной подготовки, профессиональной готовности и профессиональной компетентности педагога дошкольного образования.
Борисова Т. М. Формирование профессиональной готовности будущих учителей начальных классов посредством психолого-педагогического сопровождения // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 25. – С. 163–165. – URL: http://e-koncept.ru/2017/770541.htm
Рассмотрены теоретические основы формирования профессиональной готовности будущих педагогов. Рассматривается содержание психолого-педагогического сопровождения студентов. Были использованы следующие методы: анализ психолого-педагогической литературы, изучение и обобщение педагогического опыта педагогической практики студентов, наблюдения, беседы. Результаты исследования были освещены в виде научных докладов на научно-практических конференциях.
Корчагина Г. И., Довгяло Е. С. Карьерная готовность: в поиска термина и содержания // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 29. – С. 352–355. – URL: http://e-koncept.ru/2017/770877.htm
В статье рассматривается многообразие трактовок набора характеристик «идеального» сотрудника – молодого специалиста - выпускника вуза, у которого сформирована карьерная готовность.
