Ключевое слово: «профессиональное образование»
Володина
О.
В.
Междисциплинарная интеграция: контекстное обучение и интенсификация иноязычного образования в вузе //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2022. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=30006
Автор:
О. В. Володина
О. В. Володина
В статье отмечается, что помимо диверсификации, многоуровневости, модульности, рациональности ведущими принципами междисциплинарной интеграции в процессе обучения иностранному языку в вузе являются контекстность и интенсивность иноязычного образования.
Винокуров
В.
С.
, Винокурова
А.
В.
ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ СПО ПО СТАНДАРТАМ ВОРЛДСКИЛЛС НА ПРИМЕРЕ КОМПЕТЕНЦИИ «КИБЕРБЕЗОПАСНОСТЬ» //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2022. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=30461
Авторы:
В. С. Винокуров, А. В. Винокурова
В. С. Винокуров, А. В. Винокурова
Система профессионального образования призвана обучить подростков и молодежь, а также взрослое население как профессиональным навыкам, которые ложатся в основу трудовой деятельности, так и универсальные и цифровые компетенции.
Вступление России в движение Ворлдскиллс дало новый толчок развитию образования, образовательных стандартов и престижу профессий, а методика оценивания по стандартам Ворлдскиллс привнесла новые методы оценки качества образования, в частности – демонстрационный экзамен.
Иванова
В.
Н.
, Кузнецова
Т.
Н.
РАЗРАБОТКА ОНЛАЙН КУРСА, ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ОРГАНИЗАЦИЯ СТРОИТЕЛЬНЫХ ПРОЦЕССОВ В КАПИТАЛЬНОМ ДОМОСТРОЕНИИ» //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2022. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=30476
Авторы:
В. Н. Иванова, Т. Н. Кузнецова
В. Н. Иванова, Т. Н. Кузнецова
Изучив онлайн курс, студенты СПО понимают основную работу по профессии. То есть соответствовать следующим профессиональным требованиям.
• Выполнять все строительные процессы на объектах города Якутска и отвечать за общие и профессиональные компетенции;
• Максимально полно усвоить теоретический материал;
• Уметь применять полученные знания на практике.
Сенькина
Г.
Е.
, Ковалев
В.
А.
Центры цифрового образования детей и молодёжи в системе «дополнительное образование – профессиональное образование – наука»: постановка проблемы и результаты обучающего эксперимента //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2022. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=32123
Авторы:
Г. Е. Сенькина, В. А. Ковалев
Г. Е. Сенькина, В. А. Ковалев
В статье обоснована актуальность проблемы исследования центров цифрового образования в системе интеграции науки, дополнительного и профессионального образования. Приведены результаты обучающего эксперимента на базе «IT куба» г. Смоленска.
Васильева
С.
И.
, Никифорова
Г.
И.
Из опыта применения дуального обучения будущих специалистов ресторанного сервиса //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2022. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=32329
Авторы:
С. И. Васильева, Г. И. Никифорова
С. И. Васильева, Г. И. Никифорова
В статье раскрыта сущность организации образовательного процесса в ГАПОУ РС (Я) «Якутский технологический техникум сервиса имени Ю.А. Готовцева», сочетающего частичную занятость на производстве и обучение в образовательном учреждении, показана практика применения данной формы обучения применительно к реализуемым основным профессиональным образовательным программам по ресторанному сервису.
