Ключевое слово: «профессиональное образование»

Статья посвящена профессионализму педагога в современных условиях в системе профессионального образования. Актуальность доклада обусловлена тем, что для успешной реализации требований государственного стандарта образования СПО необходим иной подход к преподаванию обучающихся в СПО.

В данной статье автор показал актуальность и необходимость психодидактики в системе профессионального образования. Проанализировано и обосновано утверждение, что психологизация образования, проблемы и пробелы психодидактики связаны с социально – экономическим развитием и технологическим укладом общества. Автор считает необходимым индивидуализацию образования, связывая роль участников образовательного процесса, с условиями и возможностями для развития в системе профессионального образования.

Освещение проблем нарушений речи детей в сфере семейного воспитания остается самым важным компонентом успешного развития дошкольников. Возникает потребность сформированности включенности и готовности родителей к участию в преодолении нарушений речи детей. В данной статье представлен современный взгляд на профессиональную подготовку логопедов в вузе к взаимодействию логопеда и семьи как необходимое условие эффективной логопедической работы. Приведены данные исследования включенности родителей в процесс логопедической работы и готовности к устранению речевых проблем детей с нарушениями речи. С учетом данных исследования определены основы организации образовательного процесса, ориентированного на подготовку студентов для работы с детьми, имеющими нарушения речи. Рассмотрены пути и формы логопедической работы, описана последовательная, непрерывная связь логопеда с родителями, которая осуществляется при помощи индивидуальной, коллективной, наглядной форм логопедической работы.

. Статья посвящена вопросам профориентационной работы в ГАПОУ РС(Я) «Якутский промышленный техникум им. Т.Г. Десяткина». Данная работа проводится с целью привлечения выпускников школ к более осознанному выбору профессии и дальнейшему трудоустройству. Для систематического организованного проведения профориентационной работы, техникум осуществляет поиск своего абитуриента. С этой целью организует работу в школах, ведет работу совместно с Центром занятости г. Якутска. Главное место в работе занимает работа по презентации учебного заведения и его образовательных программ. Она ведется в форме работы с родителями, общественностью, не занятой молодежью и непосредственно с учениками школ. Ежегодно составляется план профориентационной работы на текущий учебный год. Как правило, в него включены мероприятия, направленные на развитие мотивации осознанного выбора профессии: «Мастер-классы для старшеклассников»; проведение мероприятий профессиональной ориентации для студентов техникума; дни открытых дверей для старшеклассников, с целью информации и показа актуальности профессий, реализуемых в техникуме; организация приемной кампании; участие в ярмарках и мероприятиях профориентационной направленности.

В любое время человеческий капитал рассматривался, как основной фактор развития конкурентоспособности социально – экономической системы. Основная задача профессионального образования заключается в наиболее полном удовлетворении общественных потребностей в формировании, подготовке квалифицированных кадров. Новые стандарты образования требуют использования современных технологий обучения, обеспечивающих высокопрофессиональную готовность выпускников к деятельности, обладающих необходимыми компетенциями, в состав которых входит предпринимательская компетентность. Студенческий бизнес - инкубатор является объективной потребностью современного образования для качественной подготовки специалистов.