Ключевое слово: «профессия»

Учительское предназначение - сотворение личности, утверждение человеческого в человеке. Основная задача педагога - передать ученикам лучшие идеи человечества, духовно обогатить, научить, самостоятельно мыслить. Многие учительские дети так же, как их родители и другие представители семьи, часто-выбирают профессию учителя. Педагогическая династия, являясь малоизученным явлением российского образования, выступает носителем уникального опыта верности и идеи служения профессии учителя. Поэтому целью статьи является привлечение внимания к изучению педагогических династий, как одного из источников сохранения отечественных традиций служения своей профессии. На основе анализа архивных материалов о моей педагогической династии, мною выделена и представлена характеристика педагогической династии, как особого явления, изучение которого позволит переосмыслить сущность профессиональной деятельности современного педагога. Изучение и использование в повседневной практике опыта профессиональной деятельности членов педагогических династий позволит по-новому взглянуть на сущность профессиональной деятельности современного педагога в условиях стандартизации образования.

В статье рассматриваются мотивы как факторы профессионального самоопределения старшеклассников, их место в структуре социализации личности, представлены результаты опроса старшеклассников Заводоуковского городского округа по выбору профессии, мотивам выбора профессии и профессиональном самоопределении.

Актуальность выбранной темы заключается в том, что темперамент проявляется в детстве, и при этом практически не поддается воспитанию. Люди живут с одним темпераментом всю жизнь, и в тот самый момент, когда он уже полностью формируется, то есть, не поддается изменениям в течение жизни, нужно думать о выборе профессии. Темперамент обязательно нужно учитывать при выборе будущей профессии, так как правильный выбор профессии не только поможет избежать выгорания к собственному делу, но и, по большей части, сильной утомленности.

В статье затронута проблема ранней профориентации детей дошкольного возраста, ее основные тенденции и перспективы развития на современном этапе. Обозначены основные тенденции Концепции сопровождения профессионального самоопределения обучающихся в условиях непрерывности образования

Часто дети, отучившись в школе, не могут определиться со своей профессией. И с этой проблемой сталкиваются многие. Игра позволит им узнать новое о профессии, и выделить что-то особенное для себя. Она будет интересна детям среднего школьного возраста, чтобы уже в своём возрасте задуматься о своём будущем.