Ключевое слово: «профориентация»
Волкова Л. А., Петрова Н. И. Особенности организации профессионального становления специалиста в Шахтинском медицинском колледже им Г. В. Кузнецовой // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Авторы:
Л. А. Волкова, Н. И. Петрова
Л. А. Волкова, Н. И. Петрова
В статье рассмотрены проблемы профессионального становления специалиста-медика. Представлен опыт работы, основные направления профориентационной деятельности колледжа на каждом этапе обучения студентов, особенности трудоустройства выпускников колледжа.
Волчок Т. И. Наставничество как средство становления молодого педагога в условиях педагогического колледжа // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Автор:
Т. И. Волчок
Т. И. Волчок
В статье раскрывается сущность понятия «профориентация», стратегическая цель образования. Определяется роль наставничества в становлении молодого педагога в педагогическом колледже.
Гумницкая А. С. Мультимодальная профориентация старших школьников: осознание уникальности пути профессионального становления с помощью трансформационной игры «Квантовый скачок» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Автор:
А. С. Гумницкая
А. С. Гумницкая
В статье рассматриваются основные проблемы профориентации старших школьников. На основе выделенных проблем и необходимости их решать в совокупности вводится понятие «мультимодальная профориентация», включающая в себя когнитивную, ментальную, психологическую, эмоциональную, социальную сферы личности обучающегося. Раскрывается основные задачи транс-формационной игры по осознанию уникальности пути профессионального становления «Квантовый скачок» как одного из методов мультимодального подхода к профориентации.
Ключевые слова:
профориентация, профессиональный путь, мультимодальная профориентация, трансформационная игра
Гут В. В. Адаптивный интеллект в профориентации // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Автор:
В. В. Гут
В. В. Гут
Вызовы современности ведут к тому, что растет количество острых ситуаций (с задачей на выживание – физическое или символическое). В работе постулируется, что в острых ситуациях актуализируется адаптивный интеллект – ресурс, релевантный задаче на выживание. Обсуждается перечень признаков и характеристик адаптивного интеллекта. Представления о послед-нем использованы для описания изменений, происходящих в деятельности (и в профессии) школьного преподавателя – характер острых ситуаций, изменений в ресурсном обеспечении этой деятельности. Опираясь на этот пример, отмечается, что понятие и идея адаптивного интеллекта открывают новые возможности ответа на вызовы времени во многих сферах общественной жизни.
Ключевые слова:
образовательное пространство, преподаватель, профориентация, адаптивный интеллект, острые ситуации
Друзина О. С. Роль практик коммеморации в процессе воспитания отношения к труду и будущей профессии у обучающихся старших классов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Автор:
О. С. Друзина
О. С. Друзина
Рассмотрен вопрос о сущности и значении практик коммеморации в процессе воспитания отношения старшеклассников к труду и будущей профессии. Обозначена их роль – актуализация и передача обучающимся национальных культурных идеалов, ценностей и традиций в профессионально-трудовой сфере. Предлагается использовать коммеморацию в процессе профориентационной ра-боты в школе.
