Ключевое слово: «психология»

В статье рассматриваются актуальные направления современных научных исследований в области педагогики и психологии, обусловленные цифровой трансформацией образования, изменением образовательных потребностей личности и усилением внимания к психологическому благополучию обучающихся. Анализируются возможности применения искусственного интеллекта и цифровых образовательных платформ, значение самоорганизации учебной деятельности, мотивации, эмоционального благополучия и индивидуализации обучения. Особое внимание уделяется междисциплинарному взаимодействию педагогики и психологии, а также необходимости научно обоснованной оценки эффективности образовательных технологий. Обосновывается положение о том, что качество современного образования определяется не только академическими результатами, но и развитием самостоятельности, критического мышления, социальной компетентности и способности человека к непрерывному обучению. Делается вывод о необходимости интеграции эмпирических исследований, инновационных педагогических практик и психологически ориентированного сопровождения образовательного процесса.