Ключевое слово: «психология»

Роль эмоционального интеллекта в предпрофессиональной подготовке будущих музыкантов
Ларионова А. Г., Эверстова А. В. Роль эмоционального интеллекта в предпрофессиональной подготовке будущих музыкантов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы: А. Г. Ларионова, А. В. Эверстова
Современные реалии выдвигают серьезные требования к качественному образованию, которое, в свою очередь, направлено на всестороннее развитие личности. Именно по этой причине эмоциональный интеллект привлекает все больше внимания ученых как в России, так и по всему миру. В статье обозначены проблема воспитания будущих музыкантов и роль эмоционального интеллекта в предпрофессиональной подготовке будущих музыкантов. Дано теоретическое обоснование понятия «эмоциональный интеллект».
Ключевые слова: образование, психология, эмоции, интеллект, музыкальное воспитание
РОЛЬ СКАЗОК В ЖИЗНИ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА
Рыбас Н. А. РОЛЬ СКАЗОК В ЖИЗНИ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Автор: Н. А. Рыбас
В статье рассматривается значимость сказок в жизни детей раннего возраста, их влияние на эмоциональное, социальное и когнитивное развитие. Сказки не только развлекают детей, но и служат важным инструментом обучения, способствуя формированию языковых навыков, воображения и моральных ценностей. Обсуждаются различные аспекты воздействия сказок на детей, включая развитие эмоционального интеллекта, креативности и навыков решения проблем.
Ключевые слова: семья, творчество, воспитание, психология, чтение, языковые навыки, культура, воображение, сказки, эмоциональное развитие, дети раннего возраста, моральные ценности
ИЗУЧЕНИЕ ТВОРЧЕСТВА А. ПЛАТОНОВА В СТАРШИХ КЛАССАХ: ВОЗМОЖНОСТИ ИНТЕГРАЦИИ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ
Тарасова И. И., Рубан Е. В. ИЗУЧЕНИЕ ТВОРЧЕСТВА А. ПЛАТОНОВА В СТАРШИХ КЛАССАХ: ВОЗМОЖНОСТИ ИНТЕГРАЦИИ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы: И. И. Тарасова, Е. В. Рубан
Статья посвящена возможности интеграции творчества А. Платонова в учебный процесс, с использованием разнообразных форм и методов. Интегрированный подход делает изучение повести «Котлован» не только познавательным, но и увлекательным, формируя у старшеклассников чуткое отношение к слову, истории и человеку. А. Платонов, как писатель, который «говорил о главном», способен стать для старшеклассников проводником в мир глубоких размышлений и подлинного понимания жизни.
Ключевые слова: урок, психология, язык, история, интегрированный подход, платонов, повесть «котлован»