Ключевое слово: «ручной труд»

Проблемы воспитания нравственных качеств у старших дошкольников посредством трудовой деятельности
Антонова А. Ф., Миннуллина Р. Ф. Проблемы воспитания нравственных качеств у старших дошкольников посредством трудовой деятельности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Авторы: А. Ф. Антонова, Р. Ф. Миннуллина
В статье представлен анализ понятия нравственное воспитание и нравственная воспитанность. Охарактеризован старший дошкольный возраст как максимально благоприятный в развитии нравственных качеств. В статье охарактеризованы четыре вида труда, в которые включаются дети в условиях детского сада и которые способствуют формированию нравственных качеств: самообслуживание; хозяйственно-бытовой труд; труд в природе; ручной и художественный труд.
Ключевые слова: развитие, личность, дошкольник, нравственное воспитание, ручной труд, нравственные качества, трудовая деятельность, труд в природе, хозяйственно-бытовой труд, самообслуживание, художественный труд
ОСОБЕННОСТИ РУЧНОГО ТРУДА В ДОШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ
Тарасянц А. В. ОСОБЕННОСТИ РУЧНОГО ТРУДА В ДОШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Автор: А. В. Тарасянц
Автором статьи подчеркивается роль ручного труда в педагогическом процессе. Представлены характеристики разнообразных видов ручного труда, даны рекомендации по его эффективному включению в систему обучения и воспитания детей дошкольного возраста.
Ключевые слова: технические способности, ручной труд, художественно-эстетическое развитие, сенсомоторика, конструкторские умения и навыки, творческие
ТЕХНОЛОГИИ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ДОУ
Тарасянц А. В., Бекирова Н. И. ТЕХНОЛОГИИ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ДОУ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Авторы: А. В. Тарасянц, Н. И. Бекирова
Проектная деятельность в воспитательно-образовательном процессе носит характер сотрудничества, в котором принимают участие дети, родители и педагоги ДОУ. Именно проектная деятельность позволяет не только поддерживать детскую инициативу, но и оформить ее в виде культурно-значимого продукта. Сегодня наше общество нуждается в творческих людях, которые умеют находить собственные и нестандартные решения и быстро адаптируются к изменяющимся условиям. Одна из наиболее сложных и интересных задач современной педагогики, это воспитание творческого отношения к делу. Важно не пропустить тот период жизни ребенка, когда формируется основные навыки и умения, среди которых центральное место отводится воображению, фантазии, интересу к новому. Если вышеперечисленные качества не развивать в дошкольном возрасте, то в последующем наступает быстрое снижение активности этой функции, а значит, обедняется личность, теряется интерес к искусству, к творческой деятельности.
Ключевые слова: проектная деятельность, ручной труд, образовательные технологии