Ключевое слово: «рынок образовательных услуг»

Имеющиеся в настоящее время диспропорции в структуре подготовки специалистов по сравнению с потребностями рынка труда приводят к снижению эффективности функционирования всего экономического механизма (возрастает дефицит кадров определённых специальностей на глобальном и локальных рынках труда; замедляется развитие отраслей и производств в случае отсутствия квалифицированных работников), обостряются социальные проблемы (существует переизбыток специалистов некоторых профессий, растёт явная и скрытая безработица), возникает потребность согласования стратегических планов развития сферы экономики и сферы образования.

В статье рассматриваются теоретические и методологические аспекты развития предпринимательства, многозначность восприятия этого термина, зависимость развития малого предпринимательства в России от состояния рынка образовательных услуг и трудовых ресурсов.

Современные рыночные условия требуют изучения возможностей функционирования вузов и выработки определенных критериев оценки результатов обучения кадрового потенциала, необходимых для нынешней ситуации на рынке труда. Условия конкуренции позволяют определить перспективы развития изучаемого вуза в контексте рынка, а конкурентоспособность вуза определяет его возможности с точки зрения производства образовательных услуг и содержания образовательных услуг. Оба эти качества связаны с абитуриентами и с выпускниками вузов. Социально-экономические компоненты являются основными показателями, влияющими на формирование кадрового потенциала и его востребованность на рынке труда.

В статье на основании статистических данных анализируется состояние рынка образовательных услуг во Владимирской области. Наибольшее внимание уделено программам среднего и высшего профессионального образования. Рассчитываются основные показатели, характеризующие рынок образовательных услуг.

Рассмотрена актуальность внедрения технологии активных в сфере образовательных услуг.