Ключевое слово: «самоорганизация»

Барабанская А. А. Педагогическая технология "тайм-менеджмент" как средство самоорганизации учебной деятельности у студентов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm.
В данной статье рассматривается актуальная проблема на сегодняшний день самоорганизация учебной деятельности у студентов, с процессом использования педагогической технологии «тайм менеджмент». Выявлены теоретические аспекты данной технологии.
Портнягина Т. В., Ноговицына Н. М. Роль внеучебной деятельности в формировании компетенции самоорганизации студентов педагогического вуза // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн
В данной статье рассматриваются возможности развития самоорганизации студентов вуза во внеучебной деятельности. Определяется необходимость самоорганизации студентов как важного фактора подготовки будущих педагогов. Дана интерпретация понятия «самоорганизация студента». Представлены результаты опроса студентов педагогического института Северо-Восточного федерального университета имени М.К. Аммосова по опроснику А.Д. Ишкова «Диагностика особенностей самоорганизации» (ДОС).
Коркина Т. А. САМООРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ С РАЗНЫМ УРОВНЕМ СПОСОБНОСТИ МОДЕЛИРОВАНИЯ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн
Актуальность исследования проблемы самоорганизации учебной деятельности студентов с разным уровнем способности моделирования обусловлена недостаточной ее изученностью. В связи с этим, данная статья направлена на выявление и раскрытие сущности заявленных понятий, их роли в процессе учебной деятельности студентов. При исследовании данной проблемы ведущим является метасистемный подход, позволяющий рассмотреть роль самоорганизации и моделирования у студентов с новой точки зрения. В статье представлено рассмотрение самоорганизации и моделирования с точки зрения разных подходов, раскрыты особенности данных феноменов, выявлены алгоритм самоорганизации, характерные для нее умения и т.д. Материалы статьи представляют практическую ценность при работе со студентами по оптимизации их навыков выполнения учебной деятельности путем развития их индивидуальных способов самоорганизации и моделирования.
Татарина Т. М. Опыт обучения иностранному языку в дистанционной форме // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm.
Практически три месяца идет дистанционное обучение в вузе. Автор статьи предпринял попытку проанализировать то, как повлиял образовательный процесс в период самоизоляции на преподавателей и студентов неязыковой кафедры.