Ключевое слово: «самосознание»

Дидактические игры как средство развития эмоционального интеллекта у детей дошкольного возраста
Стягова В. Ю. Дидактические игры как средство развития эмоционального интеллекта у детей дошкольного возраста // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Автор: В. Ю. Стягова
В статье рассматривается роль дидактических игр как средства развития эмоционального интеллекта у детей дошкольного возраста. Подчеркивается важность эмоционального интеллекта в формировании гармоничной личности ребенка и его значимость в образовательном процессе. Статья подчеркивает, что использование игр способствует развитию эмоциональной грамотности, социальных навыков и уверенности в себе у детей, а также акцентирует внимание на важности вовлечения родителей и педагогов в процесс обучения.
Ключевые слова: развитие личности, дошкольное образование, эмпатия, самосознание, игровая деятельность, дидактические игры, эмоциональный интеллект, социальные навыки, эмоциональная грамотность
АКТИВИЗАЦИЯ ПРОЦЕССОВ САМООПРЕДЕЛЕНИЯ С ПОМОЩЬЮ МЕТАФОРИЧЕСКИХ АССОЦИАТИВНЫХ КАРТ: ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ
Усачёв М. М. АКТИВИЗАЦИЯ ПРОЦЕССОВ САМООПРЕДЕЛЕНИЯ С ПОМОЩЬЮ МЕТАФОРИЧЕСКИХ АССОЦИАТИВНЫХ КАРТ: ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Автор: М. М. Усачёв
Данная статья посвящена изучению теоретических аспектов использования метафорических ассоциативных карт для активизации процессов самоопределения. Рассматриваются ключевые психологические концепции самоопределения, механизм воздействия метафор и ассоциативных карт на внутренние процессы личности, а также обоснование применения данных инструментов в практике психологии и педагогики.
Ключевые слова: мотивация, рефлексия, самосознание, идентичность, самоопределение личности, самопознание.