Ключевое слово: «семья»
Рехлясова Л. П., Архипова С. Н. Вариативные стратегии коррекционно - развивающей работы с детьми раннего возраста с ЗРР // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
В статье раскрываются современные подходы к организации коррекционно-развивающей работы с детьми раннего возраста с ЗРР. Анализируются подходы к построению коррекционно-развивающей работы с детьми раннего возраста с задержкой речевого развития. Исследуя особенности психофизиологического развития детей от 0 до 3 лет, авторы приходят к выводу о возможности их речевой реабилитации с помощью современных вариативных стратегий. Приводятся формы вариативных стратегий коррекционно-развивающей работы детей раннего возраста с задержкой речевого развития. Доказывается важность вовлечения родителей детей раннего возраста с задержкой речевого развития в совместную деятельность со специалистами.
Ключевые слова:
семья, задержка речевого развития, ранний возраст, ранняя помощь, вариативные стратегии
Степанян А. А., Швец Е. А. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СЕМЬЙ И КОЛЛЕКТИВА УЧРЕЖДЕНИЯ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ВОСПИТАНИИ РЕБЕНКА // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Рассматривается роль дошкольного образовательного учреждения и семьи для формирования, становления и развития ребенка, формы взаимодействия ДОУ с родителями.
Береснева А. В. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ВОСПИТАНИЯ У ВТОРОКЛАССНИКОВ СЕМЕЙНЫХ ЦЕННОСТЕЙ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
В данной статье рассматриваются педагогические условия, способствующие воспитанию семейных ценностей у второклассников. Особое внимание уделяется использованию эффективных форм, методов и средств воспитательной работы.
Куликова Т. И. Отношение студентов-психологов к созданию семьи и рождению детей: результаты исследования // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – № 7 (июль). – URL: http://e-koncept.ru/2025/252017.htm
ART 252017
DOI 10.24412/2304-120X-2025-12017
Просмотров: 18
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Костенко А. А., Украинская В. В. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ СЕМЬИ С ДЕТЬМИ-ИНВАЛИДАМИ И ОВЗ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Статья посвящена психологической и педагогической поддержке семьи с ребенком-инвалидом. Это деятельность, направленная на обновление корректирующих ресурсов семьи, обеспечение эффективности ее функционирования, особенно в периоды кризисов, связанных с воспитанием и развитием ребенка-инвалида, что позволяет создать ребенка, подходящего для детской коррекции -развитие пространства, формулирование и реализация адекватных образовательных стратегий, основанных на потребностях ребенка, на основе конструктивного рода и отношения к нему.