Ключевое слово: «семья»
Федорова
В.
П.
, Марфусалова
В.
П.
Особенности общения в семье и воспитательный результат //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 26.
– С. 123–125.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/770729.htm
В. П. Федорова
Статья посвящена вопросам взаимодействия и общения членов семьи. Рассматривается на какие типы и стили делится общение.
Абрамова
С.
Д.
, Марфусалова
В.
П.
Организация сотрудничества школы и семьи как направление деятельности тьютора в малокомплектной школе //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 26.
– С. 177–179.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/770744.htm
В статье рассматриваются особенности работы сельской школы по взаимодействию с родителями. Раскрывается значение тьютора в отличие от классного руководителя. Определяются функции тьютора, как наставника детей.
Сергеева
Б.
В.
, Щербакова
Л.
И.
Роль семейного чтения в процессе адаптации первоклассников к обучению в школе //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 34.
– С. 140–145.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/771163.htm
В статье рассматривается проблема семейного чтения в процессе адаптации первоклассников к школе. Раскрыто понятие семейное чтение, отличие семейного чтения от других видов чтения и роль библиотеки в возрождении традиций семейного чтения. Анализируется роль семейного чтения в процессе адаптации первоклассников к обучению в школе.
Кириллин
М.
М.
, Афанасьева
Л.
И.
Особенности семейного воспитания народов Северо-Востока России //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 26.
– С. 231–236.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/770759.htm
В статье рассматриваются этнокультурные традиции семейного воспитания у народов, проживающих на Северо-Востоке России. Выделены особенности семейного воспитания мальчиков и девочек. Описывается уникальная сельская среда, где в основном сохранены этнокультурные традиции воспитания подрастающего поколения народов Северо-Востока России
Шаукенова
Э.
Ш.
Взаимодействие учителя–логопеда с родителями как условие успешной социализации дошкольников с речевыми нарушениями //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 35.
– С. 35–38.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/771179.htm
В статье рассматривается проблема организации взаимодействия учителя-логопеда с родителями дошкольников, имеющих речевые нарушения. Обращается внимание на значение, модели и формы работы логопеда дошкольной образовательной организации с семьями, имеющими детей с речевыми нарушениями.
