Ключевое слово: «словообразование»

Специфика ситуации поиска предмета и человека, актуальной для административно-юридической коммуникации, обусловливает частотное функционирование в скорописных деловых текстах глагола искать и отглагольных существительных, называющих разные этапы проведения следственных мероприятий. В статье исследуется употребление глагола искать и его девербативов в документах региональной канцелярской школы с учетом стилистических особенностей (жанр документа) в проекции на материалы исторических словарей и данные Национального корпуса русского языка.

Статья посвящена проблеме изменчивости языка, а именно активным процессам, происходящим на словообразовательном уровне современного русского языка. В статье рассмотрены такие наиболее продуктивные модели, как образование наименований людей, абстрактных существительных, относительных прилагательных, отглагольных существительных, глаголов, приставочных образований, сложных слов, сложносокращенных слов и аббревиатур. Все словообразовательные модели иллюстрируются примерами из текстов периодического издания «Аргументы и факты».

В статье предлагается рассмотреть учебный проект по созданию тренировочных тестов, которые содержат задания на грамматику, лексику, фразовые глаголы, предлоги и словообразование к учебнику по английскому языку Spotlight 10. Данный проект актуален, так как благодаря своей уникальности позволяет непредвзято и честно оценить знания учащихся. На сегодняшний день в сети Интернет содержится множество тестов широкой направленности, и нашей задачей было создание уникального продукта (ресурса) для проверки знаний учащихся 10-го класса именно по УМК Spotlight. Также оценивание знаний учеников посредством электронного ресурса в сложившейся на сегодняшний день ситуации с пандемией, безусловно, важно, поскольку учителя ищут различные методы, с помощью которых они смогут проводить оценку знаний своих воспитанников.

В статье рассматривается учебный проект по созданию дидактического тестового пособия для дистанционно-самостоятельной подготовки к ЕГЭ по английскому языку, раздел «Словообразование». Создание данного пособия направлено на оптимизацию самостоятельной подготовки учащихся к экзамену, а также в условиях дистанционного взаимодействия учителя и учеников. Пособие представляет из себя набор тестов для поэтапной работы со словообразовательным материалом, взятым из Открытого банка заданий ресурса ФИПИ; материал оформлен с использованием одной из интернет-платформ по созданию тестовых заданий. Пособие оформлено в виде дидактического материала с активными интернет-ссылками на тесты. Ожидаемым результатом создания данного пособия является возможность учащихся самостоятельно или при дистанционном контроле учителя готовиться к выполнению экзаменационных заданий по словообразованию. Эта статья будет полезна в первую очередь учителям, которых интересует возможность дистанционной подготовки учащихся к экзамену.

Цель исследования – провести анализ аббревиации в таможенном дискурсе на основе когнитивно-дискурсивного подхода. В статье рассматривается типология аббревиатур в сфере таможенной деятельности, а также дается функциональная характеристика их типов в английском языке. Научная новизна заключается в углубленном изучении аббревиации в английском с учетом ее функционала в таможенном дискурсе. В результате проделанной работы проанализирован ценный практический материал, который можно использовать в учебных целях, а также для дальнейшего исследования аббревиации в английском языке в когнитивно-дискурсивном аспекте.