Ключевое слово: «социализация»
Алгазина В. А., Воронова А. А. Педагогический потенциал конструирования арифметических задач для решения проблемы социализации при обучении математике подростков с умственной отсталостью // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 50. – С. 5–11. – URL: http://e-koncept.ru/2016/76647.htm
В. А. Алгазина
В статье обозначена важность конструирования арифметических задач для уроков математики с целью формирования социальных навыков у подростков с умственной отсталостью. На основе теоретического анализа научной и учебной литературы автор выделяет особенности социализации и социальной адаптации на уроках математики. В ходе исследования были раскрыты основные проблемы олигофренопедагогов в конструировании арифметических задач на уроках математики в коррекционной школе и предложены пути их решения.
Павлишина Д. С. Гражданская идентичность современной российской молодежи: факторы и проблемы формирования // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 39. – С. 826–830. – URL: http://e-koncept.ru/2017/970492.htm
Дата ретракции: 16.08.2019
Изъятие статьи вызвано неправомерным заимствованием Д. С. Павлишиной в недопустимом объеме результатов научных исследований А. Н. Махинина (Махинин, Александр Николаевич. Формирование российской гражданской идентичности старшеклассников во внеучебной деятельности образовательной организации: диссертация ... кандидата педагогических наук : 13.00.01 / Махинин Александр Николаевич; [Место защиты: Белгород. гос. нац. исслед. ун-т]. - Воронеж, 2014).
Изъятие статьи вызвано неправомерным заимствованием Д. С. Павлишиной в недопустимом объеме результатов научных исследований А. Н. Махинина (Махинин, Александр Николаевич. Формирование российской гражданской идентичности старшеклассников во внеучебной деятельности образовательной организации: диссертация ... кандидата педагогических наук : 13.00.01 / Махинин Александр Николаевич; [Место защиты: Белгород. гос. нац. исслед. ун-т]. - Воронеж, 2014).
Идентификация, или отождествление, является центральным смыслом гражданского и личностного самопознания. В данной статье предпринимается попытка исследования социально-педагогических факторов процесса формирования гражданской идентичности современной российской молодежи, проблем и задач, возникающих на этом пути.
Хакимова Л. Я. Сущность, структура и содержание социализации старшеклассников в условиях детского дома // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 6. – С. 1–5. – URL: http://e-koncept.ru/2017/770011.htm
В статье раскрывается проблема социализации старшеклассников в условиях детского дома. Перед российскими учреждениями интернатного типа сегодня остро встает необходимость поиска наиболее оптимальных путей решения социализации воспитанников в условиях детского дома. В этом заключается актуальность, теоретическая и практическая значимость проблемы социализации.
Васильева В. С., Васильев Г. Г., Якухнова Е. Г. Стереотипы сознания и образование в мире культурного многообразия // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 31. – С. 401–405. – URL: http://e-koncept.ru/2017/970095.htm
В статье рассматривается роль сознания, прежде всего стереотипов сознания, в социальной жизни. Дана характеристика стереотипов сознания. Стереотипы сознания исследуются в связи с социокультурным многообразием мира, наличием множества локальных культур, языков, культурных картин мира и различных менталитетов. Такой подход позволяет обратить внимание на некоторые «вызовы», свойственные современному периоду эволюции цивилизации, и сформулировать возможные варианты ответов на эти «вызовы».
Кривошапкина Н. С. Значение изобразительной деятельности в предпрофильной подготовке детей с нарушением слуха // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 11. – С. 114–118. – URL: http://e-koncept.ru/2017/770172.htm
В статье раскрывается проблема социализации детей с нарушениями слуха. Автор раскрывает влияние занятий изобразительным искусством на совершенствование всех мыслительных операций, воображения, словесной речи и слухо-зрительного восприятия.
