Ключевое слово: «социальная адаптация»
Вараксин В. Н. Предупреждение и преодоление ситуативной дезадаптации детей и подростков в детском оздоровительном центре // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2012. – №9 (Сентябрь). – С. 61–65. – URL: http://e-koncept.ru/2012/12125.htm
В. Н. Вараксин
В статье рассматриваются разнообразные методы и приёмы преодоления и предупреждения ситуативной дезадаптации детей и подростков в условиях детского оздоровительного центра. Автор в статье раскрывает понятие предупреждения и преодоления ситуативной дезадаптации.
Международная публикация Пути решения социальной адаптации детей-сирот
Вахрамеева О. А. Пути решения социальной адаптации детей-сирот // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2013. – № S2. – С. 11–15. – URL: http://e-koncept.ru/2013/13515.htm
В статье рассматривается актуальная проблема социально-культурной деятельности интернатных учреждений направленная на процесс социальной адаптации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Автором предлагается использование индивидуального подхода при работе с детьми-сиротами. Данный подход включает проведение комплекса взаимосвязанных программ социально-педагогической работы с использованием технологий социально-культурной деятельности, основная цель которых – позитивная направленность личности детей-сирот, повышение возможностей социальной адаптации.
Роменский Д. С. Изучение динамики социальной адаптации студентов в вузе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2013. – № 6 (июнь). – С. 51–55. – URL: http://e-koncept.ru/2013/13127.htm
В статье анализируются особенности социальной адаптации студентов в вузе. Представлены материалы эмпирического исследования, направленного на изучение динамики адаптации студентов в вузе. Подтвердилось предположение, что вузовская среда и правильная организация учебно-воспитательного процесса в значительной степени повышают адаптацию студентов и их готовность к будущей профессиональной деятельности.
Ключевые слова:
адаптация, социальная адаптация, дезадаптация, социализация, учебно-воспитательный процесс в вузе, вузовская среда
Международная публикация Психолого-педагогическое сопровождение как условие социальной адаптации воспитанников детских домов
Мищенко О. П. Психолого-педагогическое сопровождение как условие социальной адаптации воспитанников детских домов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2013. – № S5. – С. 6–10. – URL: http://e-koncept.ru/2013/13542.htm
Исследование посвящено проблеме психолого-педагогического сопровождения процесса социальной адаптации воспитанников детских домов. Раскрыта сущность психолого-педагогического сопровождения как особого вида профессиональной деятельности по созданию условий, способствующих успешной адаптации воспитанников детских домов в обществе. Описан комплекс психолого-педагогических условий, оптимизирующих процесс социальной адаптации воспитанников детских домов.
Чернова Т. Н. Современные методы общения и визуализация информации - основа мотивации для изучения английского языка // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 20. – С. 2986–2990. – URL: http://e-koncept.ru/2014/54861.htm
Статья носит аналитический характер. Практическое назначение состоит в выборе наиболее эффективных путей, методов и средств повышения познавательной мотивации изучения английского языка студентами неязыковых учебных заведений.
Ключевые слова:
мотивация, социальная адаптация, саморазвитие, методы общения, индивидуум, палиндром, ганс-георг гадамер (1900-2002) – немецкий философ, основоположник современной философской герменевтики. согласно его взглядам, философия направлена на анализ «языковых событий», т. е. тех сторон нашего бытия, которые связаны с употреблением языка., сотад (3 в. до н.э.) греч. поэт из мароне в фессалии, живший в нач. 3 в. до н. э. в александрии. впервые применил названный в его честь «сотадов стих»
