Ключевое слово: «социальная адаптация»
Чернова О. В. Профессиональное обучение лиц с интеллектуальными нарушениями в условиях цифровизации образования // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Автор:
О. В. Чернова
О. В. Чернова
Статья посвящена проблеме профессионального обучения лиц с нарушениями интеллекта. Обозначены компоненты специальной образовательной среды, специфика обучения лиц с интеллектуальными нарушениями, психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса данной категории учащихся. Специальный раздел посвящен адаптированным программам профессионального обучения для лиц с различными формами умственной отсталости.
Такич Л. А., Дикалова М. В., Добренко С. И. Школьные трудности: кто виноват?! // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
В статье рассматривается актуальная проблема социализации школьников через механизм социальной адаптации, нарушение которой приводит к формированию школьной дезадаптации. Исследуется роль родителей в формировании положительного отношения к школе.
Дрибинский П. Л. Социально-педагогическая деятельность по адаптации учащихся при переходе из начального звена школы в среднее // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Автор:
П. Л. Дрибинский
П. Л. Дрибинский
В статье рассматривается проблема адаптации детей при переходе из начального звена школы в среднее, дается описание роли социальной адаптации в непрерывном процессе обучения школьников. Автором определяется цель работы социального педагога с младшими подростками, а также раскрываются основные направления социально-педагогической деятельности при переходе из начального звена в среднее.
Сорокина Ю. И. Формирование жизненных компетенций у младших школьников с нарушениями интеллектуального развития умеренной степени // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Автор:
Ю. И. Сорокина
Ю. И. Сорокина
В статье представлены результаты исследований особенностей и социализации детей с интеллектуальными нарушениями, обучающихся в условиях инклюзии и специального образования. В начале статьи освещена проблема ребёнка с особыми образовательными потребностями, рассмотрены особенности становления жизненной компетентности личности детей с умственной отсталостью, очерчен круг проблем, с которыми сталкиваются родители «особого» ребёнка. На последних страницах статьи представлен анализ полученных результатов.
Ключевые слова:
семья, социальная адаптация, жизненные компетенции, ребёнок с интеллектуальными нарушениями
Павлова О. С., Гордеева И. Г. Информационно-коммуникационные технологии в обучении детей с ограниченными возможностями здоровья // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
DOI 10.52376/978-5-907541-67-2_102
Авторы:
О. С. Павлова, И. Г. Гордеева
О. С. Павлова, И. Г. Гордеева
В данной статье рассматривается важность и своевременность использования современных информационно-коммуникационных технологий для детей с ограниченными возможностями здоровья. Анализируются принципы обучения, которые необходимо учитывать при организации учебного процесса с использованием информационных технологий, а также преимущества и требования к осуществлению электронного образования.
