Ключевое слово: «социально-психологическая адаптация»
Бисингалиева
Ж.
А.
Роль психологических границ личности в социально-психологической адаптации детей с ОВЗ в условиях инклюзивного образования //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2019. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2019/0.htm?id=20736
Автор:
Ж. А. Бисингалиева
Ж. А. Бисингалиева
В статье рассматривается роль психологических границ личности в социально-психологической адаптации детей с ОВЗ в условиях инклюзивного образования. Анализ связи психологических границ и социально-психологической адаптации проводится в соответствии с двухмерной классификацией адаптации.
Ключевые слова:
дезадаптация, социально-психологическая адаптация, психологические границы, im-адаптация, re-адаптация
Хан
О.
Н.
Активизация социально-психологической адаптации студентов в процессе совершенствования языковой компетентности //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2019. –
№ 10 (октябрь).
– С. 89–95.
– URL: https://e-koncept.ru/2019/192040.htm
Статья посвящена актуальной проблеме активизации социально-психологической адаптации студентов к обучению в вузе в соответствии с требованиями, которые предъявляет к ним новая среда; в работе рассматриваются различные формы адаптации: внешняя и полная, создающая возможность организации совместной деятельности. В статье представлены особые возможности совершенствования языковой компетентности студентов как способа активизации процесса адаптации и его основные направления: улучшение коммуникативных навыков, умения структурировать мыслительный процесс; активизация интеграции в социум согласно выдвигаемым им требованиям.
Бисингалиева
Ж.
А.
Социально-психологическая адаптация подростков с интеллектуальной недостаточностью в инклюзивном образовании: барьеры и ресурсы //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2020. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2020/0.htm?id=23540
Автор:
Ж. А. Бисингалиева
Ж. А. Бисингалиева
В статье обосновывается актуальность проблемы социально-психологической адаптации подростков с интеллектуальной недостаточностью в инклюзивном образовании, анализируются барьеры и ресурсы для их преодоления.
Ключевые слова:
инклюзия, ресурсы, социально-психологическая адаптация, интеллектуальная недостаточность, барьеры
Польшина
М.
А.
Социально-психологическая адаптация как фактор психологической защищенности подростков-сирот в условиях специального образования //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2020. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2020/0.htm?id=23562
Автор:
М. А. Польшина
М. А. Польшина
В статье рассматриваются социально-психологические адаптационные процессы подростков-сирот к жизни в условиях специального образования, а также описываются факторы психологической защищенности подростков-сирот. Основа сиротства, как социального явления – ухудшение материального положения семей, социально-экономическая нестабильность общества, девальвация нравственных ценностей, крушение устоев (в частности, ценности личности ребенка, ценности семьи).
Милюшенко
К.
В.
, Прокопьева
М.
М.
Адаптация студентов северных районов к условиям жизни в вузе //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2020. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2020/0.htm?id=24907
Авторы:
К. В. Милюшенко, М. М. Прокопьева
К. В. Милюшенко, М. М. Прокопьева
В данной статье рассматривается проблема адаптации студентов из северных районов к условиям жизни в вузе, представлены результаты исследования по выявлению причин плохой адаптивности студентов-первокурсников из северных районов. Показаны трудности адаптации студентов первых курсов из районов севера в учебном заведении. Адаптация студентов первых курсов носит проблемный характер на личностном и социальном уровне. Студенты-первокурсники попадают в свободную от родителей жизнь, очень тяжело переживают процесс адаптации к учебе и самостоятельной жизни.
