Ключевое слово: «старшеклассник»

Кулишов В. В., Малюга А. В. Технология педагогической поддержки самоактуализации старшеклассников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 29. – С. 70–74. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56554.htm.
Статья в РИНЦ
В статье исследованы возможности технологии педагогической поддержки для достижения результатов образования в школе, описанных в ФГОС СОО. Технология педагогической поддержки самоактуализации способствует развитию современной личности выпускника, наделенной качествами, указанными во ФГОС СОО.
Софронеева Т. Д., Егорова Р. И. Влияние художественных произведений на формирование жизненных планов старшеклассников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 30. – С. 321–325. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56648.htm.
Авторы раскрывают проблемы влияния художественных произведений на жизненные планы старшеклассников. Анализируют проведенный онлайн - опрос, рассматривающий популярность художественных произведений среди старшеклассников в сельской школе. А также разделяют точку зрения старшеклассников о прочитанных книгах.
Мокрушина А. В., Быкова С. С. Профессиональное самоопределение как центральное новообразование ранней юности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 29. – С. 196–200. – URL: http://e-koncept.ru/2017/770840.htm.
Статья в РИНЦ
В статье рассматривается проблема личностного и профессионального самоопределения старшеклассников. Раскрываются особенности раннего юношеского возраста. А так же выделены основные новообразования данного возрастного периода.
Корякина Т. Г., Зарубина Е. А. Мотивация профессиональной деятельности старшеклассников как психолого-педагогическая проблема // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 256–260. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн
В данной статье рассматривается проблема мотивации старшеклассников на начальном этапе профессионального самоопределения. Определены понятия мотивация и выявлены ее различные классификации. На основе проведенного исследования среди старшеклассников автор обобщает характерные мотивы при выборе профессии, определяет детей с преобладающей отрицательной мотивацией и предлагает рекомендации для психолого-педагогической коррекции данной проблемы.
Семенова Л. Ю., Дмитриева С. Н. Психолого-педагогическое сопровождение старшеклассников при подготовке к сдаче ЕГЭ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 506–510. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн
В данной статье рассмотрены проблемы психолого-педагогического сопровождения старшеклассников при подготовке к сдаче ЕГЭ. Выявление тревожности у старшеклассников.