Ключевое слово: «студент»

В данной статье раскрывается практический опыт организации производственной практики на предприятии. Прохождение практики является важным элементом при профессиональной подготовке молодого специалиста. Практика на базе предприятия способствует более качественному усвоению знаний, умений и навыков, формированию необходимых профессиональных компетенций. Представлен план проведения производственной практики на предприятии, с выделением ее цели и задач. Проведен анализ результатов прохождения производственной практики на предприятии, направленный на определения эффективности и результативноcти практики как формы обучения.

В данной статье рассматривается формирование цифровых компетенций для студентов на примере лабораторных работ по профессиональному модулю «Обеспечение безопасности мобильных устройств».

Поступив в среднее профессиональное образовательное учреждение, студент-первокурсник сталкивается с совершенно новыми для него способами организации учебного процесса: с одной стороны, высокая интенсивность изучения учебного материала, с другой стороны, недостаточные навыки самостоятельной работы. К тому же студент сталкивается с новыми видами деятельности (освоение профессии, учебная практика, производственная практика), новым коллективом учебной группы. В связи с этим можно четко определить адаптацию как процесс приспособления студентов к новым условиям жизнедеятельности, новой социальной ситуации. Для всех первокурсников процесс адаптации к условиям обучения в колледже связан с определенными трудностями. В Якутском индустриально-педагогическом колледже им В.М. Членова проведены очередные мероприятия по изучению степени адаптации первокурсников. По результатам этих исследований утвержден план дальнейших работ социально-психологической службы колледжа.

В статье рассматриваются составляющие психологической готовности студентов к профессиональной деятельности. Отмечается, что психологическая готовность является необходимым условием не только для успешного начала профессиональной деятельности, но и для решения профессиональных задач. При-водятся данные опроса студентов о их психологической готовности к профессиональной деятельности.