Ключевое слово: «субъектность»

Субъектность как основа профессионального самоопределения
Бердникова И. А. Субъектность как основа профессионального самоопределения // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Автор: И. А. Бердникова
Статья обращает внимание на значимость постановки проблемы профессионального самоопределения молодого поколения. Подчеркивается, что субъектность как активная жизненная позиция и осознанная целенаправленная деятельность индивида является основой для нахождения личностного смысла в выбираемой им профессии, возможности самореализации в трудовой деятельности. Профессионально-субъектная позиция предполагает свободу выбора и ответственность за него.
Ключевые слова: личность, профессиональное самоопределение, свобода, активность, выбор, субъектность, реализация
От профориентации к жизненному проектированию: технология рефлексивного диалога как средство становления субъектности учащихся
Логутенкова И. В. От профориентации к жизненному проектированию: технология рефлексивного диалога как средство становления субъектности учащихся // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Автор: И. В. Логутенкова
В статье представлен теоретический анализ проблемы трансформации содержания профориентационной работы в современной общеобразовательной школе. Понятие «жизненное проектирование» представлено как психолого-педагогическая категория. Рассматривается технология рефлексивного диалога, выступающая средством актуализации механизмов смыслообразования и становления субъектной позиции обучающегося. Определены психолого-педагогические условия, обеспечивающие успешность формирования жизненных проектов в образовательном процессе.
Ключевые слова: профессиональное самоопределение, психолого-педагогическое сопровождение, подростковый возраст, субъектность, жизненное проектирование, жизненный проект, рефлексивный диалог, образовательная практика.
Становление автономности в профессиональной деятельности курсантов вузов МВД
Никонорова В. А., Зудаева В. В. Становление автономности в профессиональной деятельности курсантов вузов МВД // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Авторы: В. А. Никонорова, В. В. Зудаева
В статье рассматривается процесс формирования профессиональной автономности у курсантов образовательных организаций МВД России. Автор анализирует противоречие между жестко регламентированной средой военнизированного вуза и необходимостью подготовки инициативного, способного к самостоятельному принятию решений сотрудника полиции. Описываются этапы становления субъектной позиции курсанта, приводятся результаты эмпирического исследования динамики показателей автономности с первого по выпускной курсы.
Ключевые слова: профессиональное самоопределение, саморегуляция, субъектность, профессиональная автономность, курсанты мвд, психологическая готовность.
Пространство свободной коммуникации группы как образовательная технология
Заикин В. А. Пространство свободной коммуникации группы как образовательная технология // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Автор: В. А. Заикин
В статье рассматривается понятие «пространства свободной коммуникации группы» (ПСКГ) как инновационной образовательной технологии, способствующей развитию у студентов коммуникативной компетентности, субъектной позиции и навыков сотрудничества. Показано, что организация образовательного взаимодействия в формате свободного общения участников группы обеспечивает более высокий уровень вовлечённости, осмысленного участия и ответственности. Проанализированы философские и психолого-педагогические основания технологии, раскрыта её структура и предложены практические рекомендации по реализации.
Ключевые слова: фасилитация, педагогическая поддержка, образовательная технология, субъектность, групповая коммуникация, свободное пространство коммуникации
Социально-психологические условия развития субъектности личности в цифровом пространстве
Рыбина С. А. Социально-психологические условия развития субъектности личности в цифровом пространстве // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Автор: С. А. Рыбина
В статье анализируются социально-психологические условия, способствующие развитию субъектности личности в цифровом пространстве. На основе теоретико-аналитического и сравнительного анализа отечественных и зарубежных исследований (2019–2024 гг.) выделены ключевые механизмы субъектного развития – рефлексия, самоопределение, саморегуляция, самопрезентация. Показано, что психолого-педагогические условия цифровой образовательной среды вуза создают возможности для формирования осознанной субъектной позиции и целостной цифровой идентичности студентов.
Ключевые слова: рефлексия, субъектность, социально-психологические условия, цифровое пространство, цифровая идентичность