Ключевое слово: «творческие задачи»
Утёмов
В.
В.
Адаптированные методы научного творчества в обучении математике //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2012. –
№7 (Июль).
– С. 71–75.
– URL: https://e-koncept.ru/2012/12095.htm
В. В. Утёмов
В статье рассматривается тренинг креативного мышления в обучении математике. Автором описываются адаптированные методы научного творчества, рассматривается теория решения изобретательских задач, приводится блочное описание одного из занятий тренинга.
Ключевые слова:
задачи открытого типа, творческие задачи, развитие креативности, творческий потенциал
Утёмов
В.
В.
Ситуации как средство развития креативности на уроках математики //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2011. –
2 квартал 2011.
– С. 6–10.
– URL: https://e-koncept.ru/2011/11202.htm
В статье рассматривается форма подачи материала на уроках математики в виде ситуаций. Автором описываются ситуации и рассматриваются их отличия от стандартных задач, использующихся на уроках.
Утёмов
В.
В.
Развитие инновационного мышления учащихся посредством решения задач открытого типа //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2012. –
№12 (Декабрь).
– С. 106–110.
– URL: https://e-koncept.ru/2012/12186.htm
В статье рассматривается необходимость формирования инновационного мышления у учащихся общеобразовательных учреждений. Предлагается использование макрологического подхода и принципа дополнительности для развития инновационного мышления учащихся. В качестве инструмента для развития такого мышления автор предлагает использование задач открытого типа.
Ключевые слова:
задачи открытого типа, творческие задачи, развитие креативности, триз, инновационное мышление
Международная публикация
Приемы разрешения противоречий в научном творчестве
Утёмов
В.
В.
Приемы разрешения противоречий в научном творчестве //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2013. –
№ 4 (апрель).
– С. 66–70.
– URL: https://e-koncept.ru/2013/13078.htm
В статье описывается методика работы с приемами разрешения противоречий. Рассматривается комплекс приемов разрешения противоречий Г. С. Альтшуллера и приводится система упражнений обучения разрешению противоречий.
Ключевые слова:
задачи открытого типа, творческие задачи, творчество, триз, креативная педагогика, нфтм-триз
Международная публикация
Структура креативного урока по развитию творческой личности учащихся в педагогической системе НФТМ-ТРИЗ
Утёмов
В.
В.
, Зиновкина
М.
М.
Структура креативного урока по развитию творческой личности учащихся в педагогической системе НФТМ-ТРИЗ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2013. –
Т. 3.
– С. 2841–2845.
– URL: https://e-koncept.ru/2013/53572.htm
В статье описывается структура инновационного креативного урока в рамках авторской педагогической системы М. М. Зиновкиной многоуровневого непрерывного креативного образования НФТМ-ТРИЗ. Эта
система с восторгом востребована и реализуется в школах Южной Кореи, в стране, которая за короткое время достигла огромных успехов в своем развитии. Статья адресована учителям школ, гимназий, лицеев; полезна
аспирантам и специалистам, работающим в области креативной педагогики
Ключевые слова:
задачи открытого типа, творческие задачи, творчество, триз, креативная педагогика, нфтм-триз
