Ключевое слово: «творческие задачи»
Зиновкина
М.
М.
, Утёмов
В.
В.
Структура креативного урока по развитию творческой личности учащихся в педагогической системе НФТМ-ТРИЗ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2013. –
Т. 4.
– С. 261–265.
– URL: https://e-koncept.ru/2013/64054.htm
М. М. Зиновкина
В статье описывается структура инновационного креативного урока в рамках авторской педагогической системы М. М. Зиновкиной многоуровневого непрерывного креативного образования НФТМ-ТРИЗ. Эта система с восторгом востребована и реализуется в школах Южной Кореи, в стране, которая за короткое время достигла огромных успехов в своем развитии. Статья адресована учителям школ, гимназий, лицеев; полезна аспирантам и специалистам, работающим в области креативной педагогики.
Ключевые слова:
задачи открытого типа, творческие задачи, творчество, триз, креативная педагогика, нфтм-триз
Гашина
М.
В.
, Меньшикова
Н.
В.
Формирование творческого мышления обучающихся на уроках математики в медицинском колледже //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
Т. 38.
– С. 26–30.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/45113.htm
В статье рассматриваются творческие задания для обучающихся в медицинском колледже на уроках математики. Авторы описывают креативный урок математики по теме «Применение математики в медицине» представленный в виде блоков мотивации, содержательной части, эксперимента, ребусов, компьютерной интеллектуальной поддержки мышления, психологической разгрузки, интеллектуальной разминки и рефлексии.
Ключевые слова:
задачи открытого типа, творческие задачи, развитие креативности, творческий потенциал
Кочерова
М.
В.
Развитие творческого мышления учащихся на примере изучения темы «Системы счисления. Двоичная система счисления» //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
Т. 38.
– С. 76–80.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/45123.htm
В статье Системы счисления. Перевод в двоичную систему счисления представлена разработка урока по теме «Системы счисления. Двоичная система счисления». Тема «Системы счисления» изучается на уроках информатики и ИКТ в 8 классе (УМК «Информатика и ИКТ» 7-9 класс, автор Н. Д. Угринович)
Опанасенко
С.
Н.
, Каблучко
Е.
И.
Развитие творческого мышления младших школьников во внеурочной деятельности //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
Т. 38.
– С. 101–105.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/45128.htm
В статье рассматривается возможность применения творческого мышления во внеурочной деятельности. Авторами рассматриваются метод мозгового штурма, обучение в деятельности, проектная деятельность, приводятся примеры их использования.
Печенежская
В.
Н.
Развитие креативного мышления на уроках русского языка и литературы //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
№ 2 (февраль).
– С. 86–90.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/16038.htm
В статье рассматривается тренинг креативного мышления в обучении русскому языку и литературе. Автором описываются методы развития творческих способностей учащихся, рассматривается теория решения изобретательских задач, приводится описание одного креативного урока.
Ключевые слова:
творческие задачи, развитие творческих способностей, творческое мышление, креативность, креативный урок
