Ключевое слово: «текстовые задачи»
Швецова
Р.
Ф.
, Джалилова
К.
С.
К вопросу о применении геометрического метода при решении нестандартных математических задач в начальной школе //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 13.
– С. 122–126.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/770296.htm
В статье описываются методы решения математических задач в начальной школе. Более подробно представлен вниманию геометрический метод решения нестандартных математических задач, целесообразность которого подтверждается соответствующими примерами.
Пушкарева
Н.
Н.
Возможности знакомства четвероклассников с природой Вятского края в процессе обучения решению задач //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 29.
– С. 148–154.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/770830.htm
Статья посвящена вопросу формирования у младших школьников знаний о природе Вятского края. В статье проанализированы возможности использования материала о природе Вятского края на уроках математики в четвертом классе в процессе обучения решению текстовых задач. Разработан комплекс задач и рекомендаций по использованию материала о природе Вятского на уроках математики.
Чеглакова
С.
О.
ФОРМИРОВАНИЕ У ВТОРОКЛАССНИКОВ УМЕНИЙ РЕШАТЬ ТЕКСТОВЫЕ ЗАДАЧИ ПОСРЕДСТВОМ SMART-ДОСКИ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2020. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2020/0.htm?id=24077
Автор:
С. О. Чеглакова
С. О. Чеглакова
Статья посвящена развитию у второклассников умения решать текстовые задачи с помощью SMART-доски. В статье рассматриваются теоретические и методические аспекты использования SMART-доски для обучения решению задач с привлечением результатов экспериментальной работы, приводятся примеры приемов использования цифрового средства обучения.
Курочкина
С.
А.
, Левчук
Т.
В.
ПРОБЛЕМЫ ПОНИМАНИЯ УСЛОВИЙ ТЕКСТОВЫХ ЗАДАЧ ПО МАТЕМАТИКЕ ИНОСТРАННЫМИ ВОЕННОСЛУЖАЩИМИ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2022. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=31806
Авторы:
С. А. Курочкина, Т. В. Левчук
С. А. Курочкина, Т. В. Левчук
Рассмотрены актуальные проблемы, связанные с обучением математике иностранных военнослужащих, практические способы преодоления языкового барьера и адаптации иностранных курсантов.
Ключевые слова:
обучение математике, словник, языковой барьер, текстовые задачи, иностранные курсанты
Наполинская
В.
П.
, Амяга
Н.
В.
ГРУППОВАЯ РАБОТА КАК СРЕДСТВО ОБУЧЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ РЕШЕНИЮ ТЕКСТОВЫХ ЗАДАЧ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2022. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=32028
Авторы:
В. П. Наполинская, Н. В. Амяга
В. П. Наполинская, Н. В. Амяга
В статье рассмотрена групповая работа как средство обучения младших школьников решению текстовых задач. Раскрываются понятия «групповая работа», «текстовая задача», как связываются два этих понятия на уроках математики в начальной школе. Приведены примеры организации групповой работы школьников в процессе обучения решению текстовых задач.
