Ключевое слово: «теория воспитания»
Русских
А.
А.
Педагогическое эссе по теме: «Личностно-ориентировочный классный час» //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
Т. 29.
– С. 26–30.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/95476.htm
А. А. Русских
В работе представлено педагогическое эссе, описывающее субъективную точку зрения автора на один из ключевых вопросов теории воспитания. Очерк состоит из трех частей: вступление, основная часть, в котором содержится суждения автора и заключение.
Яровиков
А.
Д.
Педагогическое эссе по теме: «Педагогическая диагностика в работе классного руководителя» //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
Т. 29.
– С. 31–35.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/95477.htm
В работе представлено педагогическое эссе, описывающее субъективную точку зрения автора на один из ключевых вопросов теории воспитания. Очерк состоит из трех частей: вступление, основная часть, в котором содержится суждения автора и заключение.
Зорин
С.
М.
Педагогическое эссе по теме: «Самоуправление в классном коллективе» //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
Т. 29.
– С. 36–40.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/95478.htm
В работе представлено педагогическое эссе, описывающее субъективную точку зрения автора на один из ключевых вопросов теории воспитания. Очерк состоит из трех частей: вступление, основная часть, в котором содержится суждения автора и заключение.
Пономарева
Т.
А.
Педагогическое эссе по теме: «Воспитательная система класса» //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
Т. 29.
– С. 41–45.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/95479.htm
В работе представлено педагогическое эссе, описывающее субъективную точку зрения автора на один из ключевых вопросов теории воспитания. Очерк состоит из трех частей: вступление, основная часть, в котором содержится суждения автора и заключение.
Шерстобитова
К.
В.
Педагогическое эссе по теме: «Самоуправление в классном коллективе» //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
Т. 29.
– С. 46–50.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/95480.htm
В работе представлено педагогическое эссе, описывающее субъективную точку зрения автора на один из ключевых вопросов теории воспитания. Очерк состоит из трех частей: вступление, основная часть, в котором содержится суждения автора и заключение.
