Ключевое слово: «тест»

В статье представлены результаты диагностики концентрации внимания у учащихся и даны рекомендации по развитию внимания для детей младшего школьного возраста

В статье анализируются возможности контроля уровня сформированности иноязычных речевых умений и навыков юристов в сфере профессионального общения посредством тестирования, в частности с помощью тестов множественного выбора. Рассматриваются преимущества использования данного вида тестов применительно к английскому языку права, связанные со спецификой юридического английского языка и особенностями иноязычной профессиональной коммуникации специалистов в сфере юриспруденции.

В статье рассматриваются вопросы эффективности использования электронных учебных пособий при обучении научному стилю речи иностранных военнослужащих; анализируются преимущества применения электронно-информационных ресурсов.

Неотъемлемым компонентом образовательного процесса является диагностика знаний и умения обучающихся. Диагностика включает контроль, проверку, оценивание (оценку), накопление статистических данных, их анализ, выявление динамики, прогнозирование дидактического процесса. В данной статье предложен комплекс диагностических материалов для осуществления контроля знаний учащихся 8–9-х классов по химии, которые изучают химию на углубленном уровне, и инструменты для проверки, оценивания и сбора данных для последующего анализа. Данные материалы можно использовать как для очной, так и дистанционной формы диагностики. Статья будет полезна не только учителям химии, а также всем, кому интересен конструктор тестов “Online Test Pad”.

В статье рассматривается учебный проект по созданию дидактического тестового пособия для дистанционно-самостоятельной подготовки к ЕГЭ по английскому языку, раздел «Словообразование». Создание данного пособия направлено на оптимизацию самостоятельной подготовки учащихся к экзамену, а также в условиях дистанционного взаимодействия учителя и учеников. Пособие представляет из себя набор тестов для поэтапной работы со словообразовательным материалом, взятым из Открытого банка заданий ресурса ФИПИ; материал оформлен с использованием одной из интернет-платформ по созданию тестовых заданий. Пособие оформлено в виде дидактического материала с активными интернет-ссылками на тесты. Ожидаемым результатом создания данного пособия является возможность учащихся самостоятельно или при дистанционном контроле учителя готовиться к выполнению экзаменационных заданий по словообразованию. Эта статья будет полезна в первую очередь учителям, которых интересует возможность дистанционной подготовки учащихся к экзамену.