Ключевое слово: «технологии обучения»
Бакеева
Л.
В.
, Пастухова
Е.
В.
, Романова
Ю.
С.
Нормативное регулирование современных технологий образования согласно ФГОС 3++ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2020. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2020/0.htm?id=23617
Нормативные документы Правительства РФ и Министерства науки и высшего образования РФ, в том числе ФГОС 3++, определяют как общую стратегию, так и практическую направленность изменений в системе высшего образования. В данной работе рассмотрены правовые основы создания электронной информационно-образовательной среды (ЭИОС) университета, опирающейся на современные информационные и телекоммуникационные технологии;осуществлена разработка методологического обеспечения, объединяющего методику созданияучебного контента, методику проведения аудиторных занятий и лабораторных работ при использовании технологии смешанного обучения; методику создания и использования системы текущего контроля усвоения учебного материала.
Гаврилина
Т.
М.
, Васицкая
Н.
Н.
, Дормидонтов
А.
В.
ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ СОТРУДНИКОВ АВИАЦИОННОЙ БЕЗОПАСНОСТИ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2020. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2020/0.htm?id=24553
В статье рассматриваются основные особенности формирования профессиональных навыков будущих сотрудников службы авиационной безопасности по наблюдению и собеседованию. Определены проблемы формирования отмеченных навыков и пути их решения на современном этапе.
Габова
Е.
Г.
, Никифорова
О.
В.
Использование технологий Hands-on при обучении иностранным языкам студентов неязыковых специальностей //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2020. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2020/0.htm?id=25436
Авторы:
Е. Г. Габова, О. В. Никифорова
Е. Г. Габова, О. В. Никифорова
В статье рассматриваются технологии Hands-on. Такие технологии широко применяются в зарубежной и Российской методиках преподавания языка. В статье дается описание технологий Hands-on и опыта применения этих технологий в практике преподавания иностранного языка студентам неязыковых специальностей ПетрГУ.
Ключевые слова:
иностранный язык, дистанционное обучение, технологии обучения, практическое обучение, гибкие навыки
Бакеева
Л.
В.
, Пастухова
Е.
В.
, Романова
Ю.
С.
НОРМАТИВНОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ СОВРЕМЕННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ОБРАЗОВАНИЯ СОГЛАСНО ФГОС 3++ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2021. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2021/0.htm?id=26769
Нормативные документы Правительства РФ и Министерства науки и высшего образования РФ, в том числе ФГОС 3++ определяют как общую стратегию, так и практическую направленность изменений в системе высшего образования. В данной работе рассмотрены основы создания электронной информационно-образовательной среды (ЭИОС) университета, опирающейся на современные информационные и телекоммуникационные технологии; осуществлена разработка методологического обеспечения, объединяющего методику создания учебного контента, методику проведения аудиторных занятий и лабораторных работ при использовании технологии смешанного обучения; методику создания и использования системы текущего контроля усвоения учебного материала.
Романова
Ю.
С.
, Бакеева
Л.
В.
, Пастухова
Е.
В.
Развитие современных образовательных технологий как реализация теории конституционализма //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2021. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2021/0.htm?id=27595
Конституция РФ, нормативные документы Правительства РФ и Министерства науки и высшего образования РФ, в том числе ФГОС 3++ определяют как общую стратегию, так и практическую направленность изменений в системе высшего образования. На основе данных социологического опроса в статье выявляются и анализируются последствия влияния пандемии на различные составляющие учебного процесса в системе высшего образования с точки зрения студенческого сообщества. Также в работе рассмотрены основные направления преобразований в вузе для ликвидации негативных для организации учебного процесса последствий пандемии такие, как создание электронной информационно-образовательной платформы университета, опирающейся на современные информационные и телекоммуникационные технологии; разработка методологического обеспечения при использовании технологии дистанционного обучения; методика создания и использования системы текущего контроля усвоения учебного материала.
