Ключевое слово: «третьеклассники»
Кузнецова А. А. Развитие у третьеклассников познавательного интереса к изучению частей речи в процессе использования олимпиадных заданий // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Автор:
А. А. Кузнецова
А. А. Кузнецова
Актуальность исследуемой проблемы определяется потребностью в мотивации ребенка на учебную деятельность через развитие познавательного интереса. Целью данной работы является определение педагогических условий, эффективно влияющих на развитие у третьеклассников познавательного интереса к изучению частей речи в процессе использования олимпиадных заданий. Ведущими методами исследования проблемы являются теоретический анализ психолого-педагогической литературы и педагогический эксперимент. Теоретическая значимость исследования состоит в расширении представлений о развитии познавательного интереса у третьеклассников к изучению частей речи в процессе использования олимпиадных заданий. Автором статьи разработаны разноуровневые олимпиадные задания, связанные с изучением частей речи и предусматривающие целенаправленное развитие познавательного интереса у третьеклассников.
Дресвянникова Е. А., Жуйкова Н. С. ОВЛАДЕНИЕ ТРЕТЬЕКЛАССНИКАМИ ОРФОЭПИЧЕСКИМИ НОРМАМИ В ПРОЦЕССЕ РАЗВИТИЯ КАЛЛИГРАФИЧЕСКОГО НАВЫКА ПИСЬМА НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
DOI 10.52376/978-5-907419-50-6_183
Авторы:
Е. А. Дресвянникова, Н. С. Жуйкова
Е. А. Дресвянникова, Н. С. Жуйкова
Статья посвящена актуальной проблеме формирования орфоэпических норм третьеклассников на уроках русского языка. Авторами проанализированы современные учебно-методические комплекты по русскому языку для третьих классов, обозначен потенциал структурного этапа урока ‒минутки чистописания для формирования произносительных норм. Практической составляющей статьи являются примеры минуток чистописания, направленных на развитие норм произношения третьеклассников.
Ключевые слова:
минутка чистописания, орфоэпические нормы, каллиграфия, орфоэпия, третьеклассники, нормы произношения
РАЗВИТИЕ У ТРЕТЬЕКЛАССНИКОВ ЗНАНИЙ ОБ ОХРАНЕ ВОДНЫХ РЕСУРСОВ РОССИИ В ПРОЦЕССЕ ВИРТУАЛЬНЫХ ЭКСКУРСИЙ
Никулина П. А., Александрова Н. С. РАЗВИТИЕ У ТРЕТЬЕКЛАССНИКОВ ЗНАНИЙ ОБ ОХРАНЕ ВОДНЫХ РЕСУРСОВ РОССИИ В ПРОЦЕССЕ ВИРТУАЛЬНЫХ ЭКСКУРСИЙ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
DOI 10.52376/978-5-907419-50-6_196
Авторы:
П. А. Никулина, Н. С. Александрова
П. А. Никулина, Н. С. Александрова
В статье рассматривается опыт применения виртуальных экскурсий в третьем классе как эффективное средство развития знаний об охране водных ресурсов России. Целью работы является доказательство эффективности виртуальных экскурсий при развитии знаний у третьеклассников об охране водных ресурсов. В статье представлена характеристика виртуальных экскурсий; преимущества и вариативность использования.
Холманских А. С., Махнёва Н. С. Нетрадиционные техники рисования как средство развития творческого воображения у третьеклассников в рамках внеурочной деятельности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Авторы:
А. С. Холманских, Н. С. Махнёва
А. С. Холманских, Н. С. Махнёва
В статье рассматриваются понятия творческого воображения и виды нетрадиционных техник рисования. А также представлены результаты работы по развитию творческого воображения у третьеклассников в рамках внеурочной деятельности посредством нетрадиционных техник рисования.
Холманских А. С., Махнёва Н. С. Нетрадиционные техники рисования как средство развития творческого воображения у третьеклассников в рамках внеурочной деятельности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Авторы:
А. С. Холманских, Н. С. Махнёва
А. С. Холманских, Н. С. Махнёва
В статье рассматриваются понятия творческого воображения и виды нетрадиционных техник рисования. А также представлены результаты работы по развитию творческого воображения у третьеклассников в рамках внеурочной деятельности посредством нетрадиционных техник рисования.
