Ключевое слово: «аутентичный материал»
Маршуба О. А.
Современные технологии в преподавании английского языка для студентов гуманитарного профиля (на основе учебного методического пособия “Tales of the Great”) // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – № S13. – С. 44–48. – URL: http://e-koncept.ru/2016/76157.htm.
В статье представлены современные технологии, обеспечивающие эффективное преподавание английского языка для студентов гуманитарного профиля, а именно обучающимся по направлениям подготовки 44.03.05 – «Педагогическое образование», 41.03.05 – «Международные отношения». Автор рассматривает учебно-методическое пособие “Tales of the Great”, которое способствует формированию профессиональных, общепрофессиональных и общекультурных компетенций у будущих выпускников вуза, совершенствуя навыки владения иностранным языком.
Особенности применения учебного перевода при организации многоуровневого обучения иностранному языку
Друцко Н. А.
Особенности применения учебного перевода при организации многоуровневого обучения иностранному языку // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – № V1. – С. 65–70. – URL: http://e-koncept.ru/2018/186010.htm.
В статье рассматриваются вопросы, связанные с особенностями применения аутентичного материала зарубежных многоуровневых учебно-методических комплексов. Обосновывается необходимость применения метода перевода при обучении иностранному языку студентов уровня Elementary. Обобщается опыт работы кафедры со специальными пособиями – приложениями к аутентичным учебникам.
Ключевые слова:
аутентичный материал, многоуровневый подход, метод перевода, прямой перевод, обратный перевод
Панина Т. С.
Блог как источник аутентичного материала для обучения чтению на уроках английского языка в 10-11 классах // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm.
Автор:
Т. С. Панина
Т. С. Панина
Статья посвящена вопросам совершенствования умений чтения на уроках английского языка в 10-11 классов посредством использования аутентичных материалов блогов. В статье приводится характеристика и виды блога с описанием его дидактических возможностей, лингвистических и структурных особенностей. В заключение, предлагается комплекс упражнений на материале текста англоязычного блога для применения для обучения чтению старшеклассников.
Ключевые слова:
урок английского языка, аутентичный материал, блог, обучение чтению старшеклассников
