Ключевое слово: «условия»

В статье рассмотрены вопросы, касающиеся проектной деятельности, как средство профессиональной ориентации в условиях дошкольного образовательного учреждения. В современных нормативных документах в сфере образования большое внимание отводится социальному развитию личности, формированию личности инновационного типа, готового развиваться и активно включаться в процесс развития общества. Данная позиция отражена в Стратегии инновационного развития Российской Федерации на период до 2020 года. Сегодня государство делает ставку на человека труда. И вся система общего образования ставит целью формирование личности, готовой к труду. Это в полной мере может быть отнесено и к системе дошкольного образования детей с ограниченными возможностями здоровья.

В статье рассматривается театрализованная деятельность как эффективный инструмент духовно-нравственного воспитания дошкольников. Описываются основные принципы и условия проведения театрализованных мероприятий, а также приводятся примеры их использования в практике дошкольного образования.

В статье рассматривается сущность многоапектного понятия «психологическое здоровье», раскрываются возможности его сохранения в педагогическом вузе. Выявлены условия сохранения и укрепления психологического здоровья будущих специалистов в образовательной среде педагогического вуза.

Содержание статьи направлено на определение психолого-педагогических условий развития у детей 6–7 лет представлений о безопасности в природе. Обучение детей правилам безопасного поведения в природе начинается с дошкольного возраста. Дошкольный возраст является фундаментом, все полученные знания, в дальнейшем способствует безопасному поведению детей в природе. Данная тема является актуальной, поскольку, главная задача – это сохранить жизнь и здоровье ребенка.

В статье рассматриваются условия адаптации младших школьников к условиям начального общего образования.