Ключевое слово: «фгос ноо»
Прынь Е. И. Подготовка учителя к реализации возможностей обновленного ФГОС НОО в аспекте развития математической одаренности младшего школьника // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Автор:
Е. И. Прынь
Е. И. Прынь
Рассматриваются вопросы активизации деятельности учителей начальных классов в системе дополнительного профессионального образования в аспекте развития математической одаренности младшего школьника в условиях обновленного ФГОС НОО; выделены основные возможности развития интеллектуальной сферы младшего школьника и математической одаренности в соответствии с ФГОС НОО; описана деятельность по подготовке учителя к их практическому осуществлению в образовательной деятельности в рамках формального и неформального повышения квалификации на базе ГБОУ ИРО Краснодарского края.
Борисова К. О., Евдокимова Е. Б., Рухлядева М. И. ОПЫТ ПРЕЕМСТВЕННОСТИ ДОШКОЛЬНОГО И НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ЧЕРЕЗ ИННОВАЦИОННЫЕ ФОРМЫ СЕТЕВОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
DOI 10.52376/978-5-907541-70-2_017
В статье раскрываются понятие «сетевого взаимодействия», особенности форм сетевого взаимодействия дошкольного и начального общего образования в рамках реализации приоритетного проекта Департамента образования администрации г. Перми при содействии компании «МЭО» «Детство равных возможностей» в контексте преемственности, анализируются механизмы создания узла» сетевого взаимодействия «Преемственность 5.0» и опыт его функционирования.
Толстякова А. М., Оконешникова Н. В. Развитие логического мышления посредством реализации межпредметной образовательной программы по робототехнике // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Авторы:
А. М. Толстякова, Н. В. Оконешникова
А. М. Толстякова, Н. В. Оконешникова
В данной статье рассматриваются условия развития логического мышления детей младшего школьного возраста посредством реализации межпредметной образовательной программы «Робототехника» на базе МБОО «Ытык-Кюельская средняя общеобразовательная школа № 1 им. А.И. Софронова» МР «Таттинский улус» Республики Саха (Якутия). Автор анализирует диагностические результаты констатирующего этапа эксперимента и выстраивает на их основе план формирующего этапа эксперимента с применением в процессе учебных занятий по робототехнике, и развитие на этой базе у детей элементов логических действий.
Ходырева Е. А., Смирнова Е. А. Особенности технологии организации проектно-исследовательской деятельности младших школьников с использованием ЛабДиска // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
DOI 10.24412/cl-37132-2023-1-169-177
Авторы:
Е. А. Ходырева, Е. А. Смирнова
Е. А. Ходырева, Е. А. Смирнова
Актуальность статьи обусловлена недостаточностью разработанности проблемы использования ЛабДиска ГЛОМИР в образовательном процессе начальной школы и методических решений применения данного цифрового инструмента в проектно-исследовательской деятельности. Цель статьи заключается в определении технологии организации проектно-исследовательской деятельности младших школьников с использованием ЛабДиска. Результатом исследования является описание технологии организации проектно-исследовательской деятельности младших школьников с использованием ЛабДиска.
Григорьева Т. Н., Софронова А. Н. Сказки народов севера как средство формирования ценностных ориентаций младших школьников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Авторы:
Т. Н. Григорьева, А. Н. Софронова
Т. Н. Григорьева, А. Н. Софронова
Сказки народов Севера как часть фольклора, некогда служили школой жизни для молодых охотников и оленеводов – они впитывали многолетнюю мудрость своего народа. Сегодня сказки народов Севера издаются отдельными сборниками и вызывают этнографический интерес у читателя. Автор статьи рассматривает формирование ценностных ориентаций младших школьников посредством сказок народов Севера. Автор с теоретической стороны рассматривает потенциал сказок народного творчества с точки зрения авторов, рассматривающих данную проблему.
Ключевые слова:
ценностные ориентиры, формирование, младшие школьники, фгос ноо, народное творчество, сказки народов севера
