Ключевое слово: «фгос ооо»

Дедюкина С. В. Формирование универсальных учебных действий на уроках иностранного языка с применением технологии web-quest // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 19. – С. 16–26. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56244.htm.
Статья в РИНЦ
Статья посвящена актуальной проблем формирования универсальных учебных действий в условиях реализации ФГОС ООО. Одним из условий формирования универсальных учебных действий является выбор технологии. В статье технология web-quest рассматривается как технология деятельностного типа, способствующая формированию универсальных учебных действий.
Вербицкая И. В., Абрамова М. Н., Чикова Т. С. Из настоящего в будущее // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 19. – С. 236–241. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56290.htm.
Статья в РИНЦ
В статье проанализированы особенности организации образовательного процесса в школе строящиеся на: в введении ФГОС НОО и ФГОС ООО и внедрении дистанционных и информационных технологий в урочной и внеурочной деятельности; введение предпрофильной подготовки и профильного обучения на уровне основного общего и среднего общего образования; использовании здоровье сберегающих технологий.
Филёва Н. Н. Развитие у учащихся критического отношения к информации при работе с историческими документами в аспекте формирования познавательных УУД // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 29. – С. 325–327. – URL: http://e-koncept.ru/2017/770872.htm.
Статья в РИНЦ
В информационном обществе перед современными школьниками стоит сложная задача: критически относится к разного рода информации. Обучение учащихся умению сравнивать, систематизировать, анализировать и оценивать полученную информацию и информационный источник – важная задача в работе учителя-историка. Хорошо развитые умения смыслового чтения необходимы, так как они используются учащимися для выполнения самых разных заданий. Представленные в статье приемы работы с историческим источником способствуют развитию познавательных УУД у учащихся, а также развивает способность критически оценивать огромное количество информации, которое находится в сети Интернет.
Нестерова М. А. ОРГАНИЗАЦИЯ ВНЕУЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ В СТАРШИХ КЛАССАХ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm.
В рамках ФГОС внеурочная деятельность является одним из компонентов образовательной системы. Внеурочная деятельность является составной частью учебно-воспитательного процесса и одной из форм организации свободного времени учащихся. Внеурочная деятельность воспринимается сегодня актуально, как деятельность, организуемая во внеурочное время для удовлетворения потребностей учащихся в содержательном досуге, их участии в самоуправлении и общественно полезной деятельности. В настоящее время в связи с переходом на новые стандарты второго поколения происходит совершенствование внеурочной деятельности - как средства мотивации в процессе изучения английского языка в старших классах.