Ключевое слово: «фгос»

В представленной статье авторами уделяется особое внимание развитию родительских компетенций в использовании логопедической ритмики, ее разнообразным играм и упражнениям, которые способствуют развитию детей дошкольного возраста с ТНР. Ведь данная технология позволяет формировать высшие психические функции (ВПФ), таких как внимание, восприятие, мышление и т. д., особенно обеспечивает общее развитие ребенка, ускоряет процесс формирования предпосылок к обучению грамоты.

Обучение и воспитание детей дошкольного возраста основывается на требования Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования, который описывает задачи обучения и воспитания. Одной из наиглавнейших задач является развитие ребенка в соответствии с его возрастными и индивидуальными особенностями. В современных условиях интенсивно повышается число детей, имеющих тяжелые нарушения речи уже в дошкольном возрасте. Тяжелые нарушения характеризуются расстройством всех компонентов речевой системы. У детей с тяжелыми нарушениями речи замечаются ярко проявленные трудности в формировании складной речи, которая является главным признаком речевого и умственного развития ребенка Развитие речи у детей в настоящем времени представляет собой актуальную проблему, что обусловлено значимостью связной речи для дошкольников.

В статье рассматривается конкурсная деятельность будущих специалистов среднего звена как мотивирующий фактор к наиболее глубокому освоению получаемой специальности 09.02.07 «Информационные системы и программирование», описываются основные требования к квалификации педагогических кадров преподавателей математики и информатики.

В статье рассматриваются вопросы использования интерактивных методов при изучении темы «Формулы сокращенного умножения». Описаны объект, предмет, цель и актуальность по теме исследования. Представлен фрагмент урока с использованием интерактивных методов, описание методов.

Одним из основных направлений реформирования системы российского образования является усовершенствование контроля качества образования и рост эффективности образовательной системы на каждой ее ступени. Значимость проблемы улучшения надежности и эффективности контроля качества образования всегда является актуальной, а значит к решению данной проблемы надо подходить к её со всей серьёзностью. А тестовый контроль является одним из основных и распространенных способов проверки системы знаний, умений и навыков у обучающихся на уроках права. Также тестовый контроль является одной из главенствующих форм к подготовке учащихся к ЕГЭ.