Ключевое слово: «фгос»

ПРИМЕНЕНИЕ ИНТЕРАКТИВНЫХ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ТЕМЫ «ФОРМУЛЫ СОКРАЩЕННОГО УМНОЖЕНИЯ» В КУРСЕ МАТЕМАТИКИ ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ
Никитина Д. С., Шишкин А. Б. ПРИМЕНЕНИЕ ИНТЕРАКТИВНЫХ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ТЕМЫ «ФОРМУЛЫ СОКРАЩЕННОГО УМНОЖЕНИЯ» В КУРСЕ МАТЕМАТИКИ ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Авторы: Д. С. Никитина, А. Б. Шишкин
В статье обсуждаются вопросы использования интерактивных методов в школьном курсе математики, с целью повышения интереса школьников к учебе и улучшения качества обучения.
Ключевые слова: фгос, интерактивные методы, формулы сокращенного умножения
“Welcome to Kirov!”/«Добро пожаловать в Киров!»: интерактивный дидактический ресурс для формирования российской гражданской идентичности обучающихся на уроках английского языка
Смирнова С. А., Бурганова Ю. В., Ильясова Э. Р., Стрелкова П. А. “Welcome to Kirov!”/«Добро пожаловать в Киров!»: интерактивный дидактический ресурс для формирования российской гражданской идентичности обучающихся на уроках английского языка // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Авторы: С. А. Смирнова, Ю. В. Бурганова, Э. Р. Ильясова, П. А. Стрелкова
В данной статье предлагается рассмотреть учебный проект по английскому языку, цель которого – разработка интерактивного дидактического ресурса – квест-игры “Welcome to Kirov!”. Проект включает в себя интерактивную игру, словарь английских слов и выражений, справочник “Welcome to Kirov!”, содержащий сведения о достопримечательностях родного города на английском языке. Актуальность данного проекта обусловлена тем, что учащиеся часто испытывают затруднения в общении с зарубежными сверстниками, представляя своеобразие родного края и города на английском языке, ввиду того что языковой материал, отражающий специфику, исторические и культурные особенности различных регионов России, присутствует в действующих УМК по иностранному языку в недостаточном объёме, а о родном крае, Кировской области, отсутствует. Теоретическая и практическая значимость проекта заключается в возможности использования материалов проекта при изучении темы «Родная страна. Достопримечательности», при организации внеурочной деятельности, а также во время проведения предметной декады по иностранному языку. Материалы проекта будут способствовать формированию российской гражданской идентичности и социокультурной компетенции обучающихся на уроках английского языка, а также повышению мотивации к изучению иностранного языка.
Ключевые слова: фгос, интерактивная игра, родной город, формирование российской гражданской идентичности
НОВЫЕ ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ СТУДЕНТОВ НАМСКОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕДЖА
Васильева С. А. НОВЫЕ ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ СТУДЕНТОВ НАМСКОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕДЖА // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Автор: С. А. Васильева
Разработка новых форм организации педагогической практики студентов Намского педагогического колледжа по компетенциям World Skills Russia «Молодые профессионалы (Ворлдскиллс Россия)». В ходе реализации программного подхода и заданий чемпионата формируются определенные профессиональные компетенции студентов по своим специальностям.
Ключевые слова: практика, фгос, стандарты ворлдскиллс, компетенции world skills russia «молодые профессионалы (ворлдскиллс россия)
ЕДИНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ ВОСПИТАТЕЛЯ ДОУ И УЧИТЕЛЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ
Колыванова С. М., Вялкова Т. В. ЕДИНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ ВОСПИТАТЕЛЯ ДОУ И УЧИТЕЛЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
DOI 10.52376/978-5-907541-70-2_058
Авторы: С. М. Колыванова, Т. В. Вялкова
Одним из важнейших направлений деятельности, в условиях модернизации в системе образования, является развитие кадрового потенциала. Приоритетность данного направления развития образования фиксируется и в Стратегии развития российского образования до 2020 года, ФГОС дошкольного образования.
Ключевые слова: компетенция, методическая работа, фгос, профессиональная компетенция, мэо
ПЕРСОНАЛИЗАЦИЯ УЧЕБНОГО ПЛАНА КАК СПОСОБ СНИЖЕНИЯ СТРЕССА У ШКОЛЬНИКОВ
Шарафайдинова А. А., Спасенова В. В., Жданова Т. Н. ПЕРСОНАЛИЗАЦИЯ УЧЕБНОГО ПЛАНА КАК СПОСОБ СНИЖЕНИЯ СТРЕССА У ШКОЛЬНИКОВ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Авторы: А. А. Шарафайдинова, В. В. Спасенова, Т. Н. Жданова
В данной статье рассматривается пример индивидуального образовательного маршрута для школьников с идеей составления собственного расписания на основе ФГОС.
Ключевые слова: система образования, модернизация, индивидуальный учебный план, фгос, обучающийся, образовательный маршрут