Ключевое слово: «цифровые технологии»

В статье анализируется осведомленность работников образовательного процесса в вопросах использования цифровых технологий в инклюзивном образовании. Выделяются достоинства и недостатки их применения. Рассматривается интеграция цифровых технологий в содействие преподаванию и обучению, а также трудности использования программ в практике для организации коррекционно-развивающего процесса.

В статье описывается технология создания игры экологической направленности для проведения урока по окружающему миру в условиях дистанционного обучения с помощью цифровых технологий.

В данной статье рассматривается вопрос о подготовке к единому государственному экзамену посредством использования цифровых образовательных технологий. Раскрываются положительные стороны использования онлайн платформ и сервисов в школах при изучении иностранного языка, а также приводиться примеры упражнений для работы с текстами и лексикой в условиях дистанционного обучения.

В данной статье рассматривается изменение роли преподавателя в условиях перехода на дистанционное обучение в школах, что влечет за собой не только положительные, но и отрицательные перспективы. Выдвинут ряд педагогических условий, выполнение которых способно смягчить последствия данного перехода. Предложенные к обсуждению варианты последствий онлайн-обучения на процесс обучения школьников могут помочь педагогам выработать стратегии дальнейшей работы.

В данной статье будет рассмотрено текущее состояние киберпреступности, а также проблематика работы с данным элементом уголовной юриспруденции. Помимо этого, будут выдвинуты вероятные варианты решения проблем с учетом потенциального развития института киберпреступности в эпоху цифровизации и технологического уровня правоохранительных органов, их возможностей.