Ключевое слово: «эксперимент»
Белявская
О.
А.
, Недумова
М.
А.
Значение интерактивных музеев Москвы в формировании интереса к инженерным профессиям //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2018. –
.
– С. 81–85.
– URL: https://e-koncept.ru/2018/0.htm?id=19712
Авторы:
О. А. Белявская, М. А. Недумова
О. А. Белявская, М. А. Недумова
В статье представлен опыт участия школьников в Московской олимпиаде «Музеи, парки, усадьбы». Рассмотрены образовательные возможности интерактивных музеев в формировании интереса к инженерным профессиям.
Ключевые слова:
эксперимент, инженерные профессии
Кислякова
О.
П.
Интерактивные методы обучения в подготовке военного лётчика //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2019. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2019/0.htm?id=20230
Автор:
О. П. Кислякова
О. П. Кислякова
В статье описываются интерактивные методы, применяемые в учебном процессе в ходе выполнения лабораторных работ. Это: работа курсантов в микро группах, постановка проблемы в ходе выполнения демонстрационного эксперимента, система целенаправленных творческих заданий с формулировкой гипотезы и ее обоснованием, различные методы контроля знаний, самостоятельная разработка хода выполнения альтернативного эксперимента.
Дорофеева
С.
В.
Использование ИКТ технологий в учебно-воспитательном процессе начальной школы //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2019. –
.
– С. 43–47.
– URL: https://e-koncept.ru/2019/0.htm?id=20262
Автор:
С. В. Дорофеева
С. В. Дорофеева
В данной статье описаны проблемы использования ИКТ технологии в учебно-воспитательном процессе начальной школы. В статье автор дает обобщенную характеристику использования новых оборудований для опытов в начальной школе. Особое внимание в своей работе уделяет результатам использования ИКТ в условиях реализации ФГОС НОО.
Васильева
М.
А.
ФОРМИРОВАНИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА УЧАЩИХСЯ К ФИЗИКЕ С ПОМОЩЬЮ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫХ ЗАДАНИЙ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2019. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2019/0.htm?id=20614
Автор:
М. А. Васильева
М. А. Васильева
Физика является одной из тех наук, где без практических опытов и экспериментов нелегко понять суть явлений, законов и терминов. Одной из причин повышенного интереса к физике (наравне с химией) являются эксперименты. В статье рассматривается проблема формирования познавательного интереса учащихся с помощью экспериментальных заданий, также выделены этапы развития познавательного интереса и их соотношение с экспериментальными заданиями.
