Ключевое слово: «эксперимент»
Андреева А. В. Теоретико-методологический анализ сущности экспериментальной деятельности педагога // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 13. – С. 2341–2345. – URL: http://e-koncept.ru/2015/85469.htm
А. В. Андреева
В статье представлен теоретико-методологический анализ сущности экспериментальной деятельности педагога, который показал, что научно-педагогическая и инновационная деятельность в педагогической практике являются разными видами исследовательской деятельности. Экспериментальная деятельность, осуществляемая по технологии поиска и реализации решений по преобразованию педагогической практики посредством нововведений, по своей сущности является инновационной деятельностью со всеми вытекающими специфическими характеристиками, определяющими режим ее функционирования.
Международная публикация Экспериментирование как средство формирования знаний о природе у детей младшего дошкольного возраста
Чен М. В. Экспериментирование как средство формирования знаний о природе у детей младшего дошкольного возраста // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 13. – С. 2931–2935. – URL: http://e-koncept.ru/2015/85587.htm
Статья посвящена детскому экспериментированию – эффективному средству, способствующему формированию знаний о природе у детей младшего дошкольного возраста. Именно экспериментирование является ведущим видом деятельности у маленьких детей. Автор предлагает повсеместно использовать данный метод в практике дошкольных учреждений.
Ключевые слова:
эксперимент, детское экспериментирование, поисковая деятельность, объект неживой природы
Санников Ю. Г. Креативный урок алгебры в 9-м классе по теме «Графики уравнений, содержащих символ модуля» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 20. – С. 206–210. – URL: http://e-koncept.ru/2015/45067.htm
В статье рассматривается тренинг креативного мышления в обучении математике. В статье приведена разработка урока по теме «Графики уравнений, содержащих символ модуля». Вводится понятие графика уравнения, и построение графиков уравнений, содержащих символ модуля. В процессе работы выявляется связь алгебры и геометрии. Рассматривается применение этой темы к решению уравнений с параметром, содержащих символ модуля.
Фонарюк Е. В. Формирование готовности будущих учителей математики к конструктивно-проектировочной деятельности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – № 8 (август). – С. 181–185. – URL: http://e-koncept.ru/2015/15293.htm
Е. В. Фонарюк
Исследование направлено на формирование готовности будущих учителей математики к конструктивно-проектировочной деятельности. В статье рассматриваются критерии, показатели и уровни готовности, их динамика в процессе проведения эксперимента. Представлено краткое содержание и этапы экспериментального исследования.
Белова О. Ю. Исследовательские задания с практическим содержанием при обучении математике // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 16. – С. 46–50. – URL: http://e-koncept.ru/2014/64210.htm
Статья посвящена развитию творческих способностей учащихся при обучении математике на уроках интегрированного применения знаний. Автором предложена разработка урока «Применение производной к решению задач на оптимизацию» в 10-ом классе.
