Ключевое слово: «элективный курс»

Бочкарева Э. И., Егорова К. Е. ПУТИ И УСЛОВИЯ ДОСТИЖЕНИЯ ЛИЧНОСТНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧАЩИХСЯ ПО ХИМИИ (НА ПРИМЕРЕ ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА «ХИМИЯ ПИЩИ») // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm.
В статье представлены материалы по разработке и методике проведения элективного курса по теме «Химия пищи», направленного на достижение личностных результатов обучающихся путем реализации регионального подхода.
Александрова Л. А., Нахова Н. А. ЭЛЕКТИВНЫЙ КУРС «ХИМИЯ И МЕДИЦИНА» КАК СРЕДСТВО ДОСТИЖЕНИЯ ЛИЧНОСТНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ УЧАЩИХСЯ В БИОЛОГО-ХИМИЧЕСКИХ КЛАССАХ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm.
Статья посвящена разработке и методике элективного курса «Химия и медицина» как средство достижения личностных результатов для учащихся в биолого-химических классах. Разработан тематический план, отобрано и структурировано содержание элективного курса. Описаны требования к результатам обучения для учащихся, где особое внимание уделяется формированию личностных качеств. Так же в данной работе представлены результаты проведенного педагогического эксперимента по реализации на практике элективного курса.
Алексеева Е. Е. РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ ПО КУРСУ «ПРИРОДНОЕ И КУЛЬТУРНОЕ НАСЛЕДИЕ МИРА И РОДНОГО КРАЯ» КАК МЕТОДИЧЕСКОЕ УСЛОВИЕ ЭФФЕКТИВНОГО ФОРМИРОВАНИЯ У УЧАЩИХСЯ СТАРШЕЙ ШКОЛЫ ЦЕННОСТНОГО ОТНОШЕНИЯ К ПРИРОДНОМУ И КУЛЬТУРНОМУ НАСЛЕДИЮ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm.
Статья посвящена проблеме формирования у учащихся старшей школы ценностного отношения к природному и культурному наследию на примере элективного курса «Природное и культурное наследие мира и родного края» с использованием авторской рабочей тетради.
Казаков А. В. Проектирование элективного курса по физике «Квантовая природа мира» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – С. 26–30. – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm.
Наличие огромного количества разнообразных учебных программ, внедрение ФГОС направлены на улучшение качества российского образования. Однако, несмотря на это, на выходе из школы в сознании выпускника не окончательно сформировано представление о познаваемости окружающего мира. Становятся актуальными разработка и использование элективных курсов по физике, посвящённых атомной, ядерной физике и физике элементарных частиц. Такие курсы позволят расширить кругозор учащихся и покажут связь физики с окружающим миром в доступной обучающимся полноте, а также помогут полноценно сформировать представление об окружающем мире.