Ключевое слово: «эмоциональная сфера»

Статья посвящена изучению особенностей развития эмоциональной сферы у детей дошкольного возраста. В ходе исследования рассматриваются ключевые аспекты формирования эмоциональной сферы, такие как возникновение базовых эмоций, их дифференциация, а также развитие эмоциональной регуляции и эмпатии.

Статья рассматривает ключевые аспекты психологического сопровождения младших школьников, охватывая период с 6 до 10 лет, когда дети переживают значительные изменения в своём развитии и адаптации к школьной среде. Основное внимание уделяется целям и задачам психологического сопровождения, таким как поддержка эмоционального благополучия, развитие коммуникативных навыков, снижение уровня стресса и помощь в адаптации.

В статье рассматривается технология сказкотерапии как эффективный метод психологической поддержки и развития дошкольников. Сказкотерапия выступает мощным инструментом для формирования у детей эмоциональной устойчивости, развития творческого мышления, нравственных ценностей и способности к самоанализу. В работе подробно описываются основные принципы и подходы к применению сказкотерапии, а также практические рекомендации для педагогов и психологов по созданию и интерпретации терапевтических сказок.

В статье рассматривается роль театрализованной деятельности как эффективного средства для решения психологических проблем у детей до-школьного возраста. Театрализованные игры и постановки способствуют раз-витию эмоциональной сферы, коммуникативных навыков и социальной адаптации детей. Особое внимание уделено тому, как через участие в театральных постановках дети могут преодолевать страхи, неуверенность, проблемы с само-оценкой и трудности в общении.

В статье рассматриваются особенности использованию игровой терапии, как одной из наиболее эффективных технологий коррекции негативных эмоциональных состояний детей дошкольного возраста с нарушениями речи, а также психологические механизмы коррекционного воздействия игры.