Ключевое слово: «эмоциональная сфера»
Гончаренко
Н.
В.
Теоретические основания исследования особенностей страхов у старших дошкольников из семей с разными типами детско-родительских отношений //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2018. –
.
– С. 21–25.
– URL: https://e-koncept.ru/2018/0.htm?id=18028
Автор:
Н. В. Гончаренко
Н. В. Гончаренко
В статье анализируется влияние детско-родительских отношений на состояние эмоциональной сферы у старших дошкольников. Автор акцентирует внимание на негативном влиянии неблагоприятных типов родительского отношения на возникновение страхов различного содержания у детей. Делается вывод о том, что отвержение, авторитарные модели воздействия, инфантилизация ребенка способствуют развитию нарушений эмоциональной сферы, приводящих к формированию большого количества устойчивых и сильных страхов.
Никульчева
А.
С.
Диагностика особенностей развития эмоциональной сферы старших дошкольников с аутизмом //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2018. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2018/0.htm?id=18113
Автор:
А. С. Никульчева
А. С. Никульчева
Статья посвящена изучению особенностей эмоциональной сферы старших дошкольников с аутизмом, приводится пример диагностической программы, направленной на исследование особенностей развития эмоциональной сферы старших дошкольников с аутизмом, и описание результатов, полученных в ходе ее проведения.
Милютина
О.
А.
Особенности развития эмоций старших дошкольников с умственной отсталостью //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2018. –
№ 10 (октябрь).
– С. 156–161.
– URL: https://e-koncept.ru/2018/182030.htm
В статье представлены результаты исследования эмоций старших дошкольников с умственной отсталостью. Диагностическая процедура включала два задания на материале детской литературы. Помимо этого использовался метод наблюдения. Установлено, что дети с умственной отсталостью ошибаются в процессе идентификации, вербализации и воспроизведения эмоциональных состояний. Сходные эмоции дети необоснованно отождествляют.
Особенности понимания и вербализации эмоций старшими дошкольниками с задержкой психического развития
Бусс
О.
В.
Особенности понимания и вербализации эмоций старшими дошкольниками с задержкой психического развития //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2019. –
№ 8 (август).
– С. 62–67.
– URL: https://e-koncept.ru/2019/192030.htm
Статья содержит результаты исследования, которое было посвящено изучению особенностей развития эмоций старших дошкольников с задержкой психического развития. Представлены данные о способности этих детей воспринимать и понимать эмоции, а также вербализовать эмоциональные состояния. Установлены трудности, возникающие при различении эмоций с опорой на экспрессивные признаки, передаваемые с помощью мимики. Показаны недостатки использования лексики для обозначения эмоций. Сообщается о социальной незрелости детей в связи с недоразвитием умения понимать причины возникновения эмоциональных состояний.
Потапова
А.
П.
, Абрамова
Н.
А.
Развитие эмоциональной сферы у детей раннего возраста с ОВЗ посредством театрализованной деятельности //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2019. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2019/0.htm?id=23047
Авторы:
А. П. Потапова, Н. А. Абрамова
А. П. Потапова, Н. А. Абрамова
В данной статье рассматриваются вопросы особенности развития эмоциональной сферы у детей раннего возраста с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Коррекционно-логопедическая работа по развитию эмоциональной сферы у детей раннего возраста с ОВЗ с посредством театральной деятельности.
