Ключевое слово: «эмоциональный интеллект»
Ситникова Н. Ю. РАЗВИТИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА ДОШКОЛЬНИКОВ СРЕДСТВАМИ МОЗАРТИКИ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Автор:
Н. Ю. Ситникова
Н. Ю. Ситникова
Статья посвящена изучению эмоционального интеллекта детей 5-6 лет. Автор обосновывает актуальность данной проблемы, а также выбор технологии, использованной в формирующем эксперименте. В основной части статьи представлена структура занятия с использованием технологии Мозартика. Описан констатирующий эксперимент, приведены промежуточные результаты формирующего эксперимента.
Черепанова И. А. Особенности эмоционального интеллекта среднего медицинского персонала онкодиспансера с разным стажем работы // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – № 7 (июль). – С. 73–81. – URL: http://e-koncept.ru/2020/202027.htm
В работе рассматриваются различия показателей эмоционального интеллекта у медсестер онкодиспансера с разным стажем работы. Тема актуальна в связи с ростом заболеваемости населения и усилением психоэмоциональной нагрузки на медсестер. Цель исследования заключается в изучении особенностей эмоционального интеллекта медсестер онкодиспансера с разным стажем работы. Результаты исследования демонстрируют различия по шкалам «Общий эмоциональный интеллект», «Межличностный эмоциональный интеллект», «Внутриличностный эмоциональный интеллект», что говорит о различии в понимании и управлении не только своими эмоциями, но и эмоциями пациентов.
Ключевые слова:
эмоциональный интеллект, стаж работы, опыт работы, средний медицинский персонал, медсестры, онкодиспансер
Донковцева Н. Б., Дроздова Н. В. Анализ основных диагностических методов в психологической науке и возможности их применения в исследовании эмоционального интеллекта // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Авторы:
Н. Б. Донковцева, Н. В. Дроздова
Н. Б. Донковцева, Н. В. Дроздова
Диагностика эмоционального интеллекта играет важное значение как для теоретических исследований, так и для прикладной психологии. Модели ЭИ условно делят на две группы: первая группа методов строится на решении задач (модель способностей) и опирается на когнитивные способности. Вторая модель строится на самоотчёт (смешанная модель). В статье представлена информация о диагностических методах, используемых при исследовании эмоционального интеллекта, указаны основные достоинства и недостатки психодиагностического инструментария. Как следствие, цель статьи-обзор методов психологической диагностики эмоционального интеллекта.
Шапочникова И. В., Цариценцева О. П. Эмоциональный интеллект старших дошкольников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Авторы:
И. В. Шапочникова, О. П. Цариценцева
И. В. Шапочникова, О. П. Цариценцева
В данной статье рассматривается феномен эмоционального интеллекта старших дошкольников. Приводится информация о том, какие исследователи изучали данный феномен в России и других странах. Описывается, для чего необходимо развивать эмоциональный интеллект. И каким образом эмоциональный интеллект влияет на успешность, продуктивность человека в решении практических задач.
Доброгорская О. В., Гонтаренко С. В. Развитие эмоционального интеллекта у дошкольников с ТНР средствами дидактических игр по коррекции речевых нарушений // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Авторы:
О. В. Доброгорская, С. В. Гонтаренко
О. В. Доброгорская, С. В. Гонтаренко
В данной статье освещены методы и приемы работы с эмоциональным интеллектом в коррекции речевых нарушений у дошкольников с ТНР.
